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单选题
谈话法中教师提问要有（）
A

结构性

B

灵活性

C

一致性

D

层次性

参考答案

参考解析
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考题 启发式谈话法的运行过程由三个环节组成:教师提问——倾听学生回答——教师做出反应,这样就完成了一个问题单元,然后再依次进入下一个问题单元。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 谈话活动中,教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 谈话法就是教师提问，学生回答。（ ）
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考题 ()是教师通过提问,引导儿童运用已有的知识和经验,并经过思考、交流后获得新的知识和经验的方法。 A、讲解法B、谈话法C、操作法D、发现法
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考题 谈话活动注重多方面的信息交流,在这方面体现为3个特点。其中不属于其特点的一项是( ) A.谈话活动的语言信息量较大B.谈话活动中教师的提问较多C.谈话活动的语言交流方式较多D.幼儿交流的对象范围也相对较大
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考题 教师与幼儿相互提问对答的教育方法是()。 A.谈话法B.讨论法C.讲解法D.演示法
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考题 谈话中不恰当的提问方式是（ ）。 (A)开放式提问 （B)解释性提问 (C)引导性提问 （D)间接性提问
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考题 谈话中不恰当的提问方式是( )。单选A. 开放式提问 B. 解释性提问 C. 引导性提问 D. 间接性提问
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考题 谈话法，又称提问法，特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的（ ）。A.讲究教师提问的艺术 B.正确评价学生的回答 C.正确对待学生的提问 D.对于学生不合理的提问置之不理
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考题 谈话中不恰当的提问方式是（　　）。A.开放式提问 B.解释性提问 C.引导性提问 D.间接性提问
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考题 简述教师运用谈话法时应注意的问题。
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考题 谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。A对B错
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考题 教师提问的方法主要有：（）（四个选择三个回答即正确）等。
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考题 谈话法的基本要求有（）A、要准备好问题和谈话计划B、要善于提问和启发诱导C、创造良好的谈话氛围D、要善于倾听E、归纳、小结
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考题 谈话法中教师提问要有（）A、结构性B、灵活性C、一致性D、层次性
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考题 谈话法中提问的形式要尽量单一。
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考题 在人际传播的谈话技巧中，提问时应避免使用的提问是（）A、封闭式问题B、开放式提问C、探索式提问D、偏向式提问E、复合式提问
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考题 在谈话礼仪中，提问的最佳时机有哪些？
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考题 教师在学生“心求通而未得之意，口欲言而未能之貌”时向学生提出明确，具体并有趣味性的问题，这说明在运用谈话法时应注意（）。A、设计好问题B、善于提问C、做好谈话后的总结工作D、组织好谈话过程
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考题 教师用提问的方式引出话题，或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范，体现了学前儿童谈话活动的哪个基本特征（）A、谈话内容的适宜性B、谈话主体的互动性C、谈话过程的自由性D、教师作用的间接性
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考题 谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。
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考题 元认知培养的方法主要有（）A、自我提问法B、相互提问法C、知识传授法D、自我观察法
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考题 说服教育法在家庭教育中的实施方法主要有：谈话、讨论和（）。
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考题 下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（）。A、提问的态度要端正B、提问要有随意性C、提问的目的要明确D、提问的效果要有启发性
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考题 单选题谈话法中教师提问要有（）A 结构性B 灵活性C 一致性D 层次性
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考题 判断题谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。A 对B 错
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考题 单选题下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（）。A 提问的态度要端正B 提问要有随意性C 提问的目的要明确D 提问的效果要有启发性
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考题 判断题谈话法中提问的形式要尽量单一。A 对B 错
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