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单选题
从心理学角度看,()是指人的动机系统被激发后,处于一种活跃的状态,对行为有着强大的内驱力,促使人们为期望和目标而努力。
A

调动

B

激发

C

激励

D

鼓励


参考答案

参考解析
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考题 著名的心理学家布鲁纳曾经指出,人的行为常常由哪几种内驱力引起动机?() A.好奇的内驱力——求知欲望B.好胜的内驱力——成就欲望C.合群的内驱力——交往欲望。

考题 下列哪些正确的描述了激励的概念() A、激励是调动人的积极性的过程B、激励是指客观的刺激作用于大脑所引起的个体缺乏某种东西的心理体验C、激励是指由一定的刺激激发人的动机,去实现组织和个人所期望的目标D、激励指引起、维持行为并将此行为导向满足需要的心理因素E、激励指人的动机系统被激发,处在一种激活状态,对行为有强大的推动力量

考题 激励指激发人的行为动机的心理过程,即通过各种物质因素的刺激,引发和增强人的行为的内驱力,使人达到一种兴奋状态的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 激励本是心理学的概念,从词义上看激励就是激发鼓励的意思,即激发和鼓励人们朝着所期望的目标采取行动。()

考题 学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为( )。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力

考题 学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机,称为( )。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力

考题 在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生( )。 A、成就动机 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、附属内驱力

考题 R·利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作目标=决策的质量×激发人们履行决策的动机。A对B错

考题 内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为,机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中,内驱力主要有两种,分别是()。A、原始性内驱力B、周期性内驱力C、间断性内驱力D、继发性内驱力

考题 人类行为在很大程度上是为了满足其个人的需,需要()。A、反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏B、是激发和维持个体活动的直接动力C、引起内驱力的增强,从而形成某种被激发的动机状态D、是内驱力的基础E、可以是生理层面的,也可以心理层面的

考题 在组织行为学中,激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励,使人们产生一种“外在的驱动力”,使之朝着所期望的目标前进的过程。

考题 从心理学角度看,()是指人的动机系统被激发后,处于一种活跃的状态,对行为有着强大的内驱力,促使人们为期望和目标而努力。A、调动B、激发C、激励D、鼓励

考题 在行为科学中()是指通过一定方式刺激人的内在动机,促使人发挥其积极性和创造性,为实现企业目标而努力。A、激励B、需要C、行为D、沟通

考题 R•利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作目标=决策的质量×激发人们履行决策的动机。

考题 当前.教育心理学家越来越重视()的作用,强调以理解知识作为激发学习动机的主要力量。A、外部动机B、自我提高的内驱力C、内部动机D、附属内驱力

考题 终极价值观指人们期望存在的最终状态,是人一生努力实现的终极目标。

考题 在学习成就动机中,学生努力学习的目标就是为了要从长者那里获得赞许和认可的内驱力是()。A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、自我强化内驱力

考题 从管理学的角度看,激励就是指激发人的()。A、需要B、积极性C、动机D、行为

考题 激励本是心理学概念,从词意上看激励就是激发鼓励的意思,即激发和鼓励人们朝着所期望的目标采取行动,因此,激励的实质就是根据员工的需要设置某些目标,并通过一定措施激发员工的和组织目标一致的强势动机,请你说说激励的实质主要强调哪几个方面?

考题 学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为()A、附属内驱力B、自我提高的内驱力C、认知内驱力D、主导内驱力

考题 多选题人类行为在很大程度上是为了满足其个人的需,需要()。A反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏B是激发和维持个体活动的直接动力C引起内驱力的增强,从而形成某种被激发的动机状态D是内驱力的基础E可以是生理层面的,也可以心理层面的

考题 单选题在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生( )。A 成就动机B 认知内驱力C 自我提高内驱力D 附属内驱力

考题 单选题在行为科学中()是指通过一定方式刺激人的内在动机,促使人发挥其积极性和创造性,为实现企业目标而努力。A 激励B 需要C 行为D 沟通

考题 判断题R·利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作目标=决策的质量×激发人们履行决策的动机。A 对B 错

考题 单选题学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为()A 附属内驱力B 自我提高的内驱力C 认知内驱力D 主导内驱力

考题 问答题激励本是心理学概念,从词意上看激励就是激发鼓励的意思,即激发和鼓励人们朝着所期望的目标采取行动,因此,激励的实质就是根据员工的需要设置某些目标,并通过一定措施激发员工的和组织目标一致的强势动机,请你说说激励的实质主要强调哪几个方面?

考题 判断题在组织行为学中,激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励,使人们产生一种“外在的驱动力”,使之朝着所期望的目标前进的过程。A 对B 错