考题
教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的（ ）必须针对教学目标。
考题
下列选项中对教学重点表述不正确的是（）。A.教学重点是教学目标最集中体现，是必须达到的主要目标
B.教学重点是教师专业所长、感兴趣的知识点
C.教学内容上就要突出教学重点，其他方面都要为突出、落实教学重点服务
D.教学重点就是一节课中最基本、最重要、最核心的教学内容
考题
失业人员职业培训中的技能操练应该（）A、以课堂教学为主，突出理论知识B、以课堂教学为主，突出技能知识C、以实习教学为主，突出技能训练D、以实习教学为主，突出职业规范
考题
职业培训教材的特点有（）。A、强调理论的系统性和完整性B、体现职业岗位活动的特点C、体现职业培训教学活动的特点D、体现直观性、灵活性的特点E、突出知识传授的目标要求
考题
对教学目标的制定主要考察教师的目标制定是否（）并且（）突出。
考题
教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。
考题
职业培训教学的特点包括（）。A、教学的实践性特点B、教学目的经济性特点C、教学培养目标确定性的特点D、教学和生产相结合的特点E、教学为就业服务的特点
考题
职业培训教材是为（）而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料总和。A、使用有价值B、统一标准C、实现职业培训目标D、教学
考题
职业培训教学目标必须突出（）的特性。A、实用B、实际C、实效D、合理
考题
与一般教育相比，职业培训教学具有（）的特点。A、培训目标具有针对性B、教学侧重于实践性，突出技能训练C、教学形式灵活多样D、紧密结合生产经营需要，以提高企业效益为目的
考题
（）是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。A、职业培训教材B、大学教材C、评估文件D、需求分析报告
考题
职业培训教师应具有如下特性（）A、教学活动的组织者B、教学活动的参加者C、学员疑问的解答者D、教学活动的指导者E、传统意义上的师傅
考题
职业培训教师应具有如下特性（）。A、教学活动的组织者B、教学活动的参与者C、学业疑问的解答者D、教学活动的指导者
考题
教学质量目标的确定取决于（）。A、教学质量特性B、比较特性C、质量改进特性D、主要过程的绩效
考题
选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情景、（）、教学目标性质、教学媒体的特性等方面的因素。
考题
多选题教学质量目标的确定取决于（）。A教学质量特性B比较特性C质量改进特性D主要过程的绩效
考题
多选题职业培训教学的特点包括（）。A教学的实践性特点B教学目的经济性特点C教学培养目标确定性的特点D教学和生产相结合的特点E教学为就业服务的特点
考题
多选题职业培训教师应具有如下特性（）。A教学活动的组织者B教学活动的参与者C学业疑问的解答者D教学活动的指导者
考题
多选题职业培训教师的特性包括（）A教学活动的组织者B教学活动的管理者C学员疑问的解答者D学员生活的监督者E实习活动的指导者
考题
多选题职业培训教学目标必须突出（）的特性。A实用B实际C实效D合理
考题
多选题与一般教育相比，职业培训教学具有（）的特点。A培训目标具有针对性B教学侧重于实践性，突出技能训练C教学形式灵活多样D紧密结合生产经营需要，以提高企业效益为目的
考题
多选题职业培训教材的特点有（）。A强调理论的系统性和完整性B体现职业岗位活动的特点C体现职业培训教学活动的特点D体现直观性、灵活性的特点E突出知识传授的目标要求
考题
单选题失业人员职业培训中的技能操练应该（）A
以课堂教学为主，突出理论知识B
以课堂教学为主，突出技能知识C
以实习教学为主，突出技能训练D
以实习教学为主，突出职业规范
考题
单选题职业培训教材是为（）而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料总和。A
使用有价值B
统一标准C
实现职业培训目标D
教学
考题
单选题职业培训教学辅助人员具有以下特性（）。A
职业培训教学工作的精神支持者B
职业培训教学活动的工作组织者C
职业培训教学工作的物质支持者D
职业培训教学工作的行政命令者
考题
填空题教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。
考题
单选题（）是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。A
职业培训教材B
大学教材C
评估文件D
需求分析报告
考题
多选题职业培训教师应具有如下特性（）A教学活动的组织者B教学活动的参加者C学员疑问的解答者D教学活动的指导者E传统意义上的师傅