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问答题
简述循环码的生成多项式求法。
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考题
初中数学《多项式》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
利用复习提问：什么是单项式、系数、次数?
(二)生成新知
1.多项式
观察下列各式
1.为什么要学习多项式？
2.如何判断多项式的次数？举例说明。
考题
CRC循环冗余码的信息位为101011，生成多项式G（x）=x+x，则生成的CRC码字为（）。A、1010110111B、1010111011C、1010111010D、1010111100
考题
某一数据通信系统采用 CRC 校验方式，生成多项式 G（x）的二进制比特序列为 11001，目的结点接收到二进制比特序列为 110111101（含 CRC 校验码），则下列说法正确的是（）。A、收到的二进制比特序列除以生成多项式的余数为 110，传输出现差错B、收到的二进制比特序列能被生成多项式整除，传输过程没有差错C、无法判断传输是否出现差错D、收到的二进制比特序列除以生成多项式的余数为 10100，传输出现差错
考题
已知（7，4）循环码的码组为0000000，1000101，0001011，1001110， 0010110，1010011，0011101，1011000，0100111，1100010，1001100， 1101001，0110001，，1111111，试写出该码的生成多项式g（x），当给出信息码组1110时，求加入监督位后的整个码组。
考题
单选题CRC循环冗余码的信息位为101011，生成多项式G（x）=x+x，则生成的CRC码字为（）。A
1010110111B
1010111011C
1010111010D
1010111100
考题
问答题简述循环码纠检错能力。
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