考题
学前儿童语言教育内容必须依据学前儿童语言教育的目标来确定。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。
A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价
考题
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价
考题
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________的过程
考题
学前儿童语言教育把0－6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。
A.发生B.教育C.发展D.习得
考题
制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。()
此题为判断题(对，错)。
考题
什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
考题
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。A对B错
考题
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
考题
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A、语言运用B、语言交流C、语言理解D、语言表达
考题
促进学前儿童语言发展的原则要求（）A、了解语言教育领域的目标B、了解语言教育领域的流程C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动
考题
（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A、学前儿童语言教育目标B、学前儿童语言发展特点C、学前儿童语言教育方法D、学前儿童语言教育方案
考题
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标
考题
学前儿童语言教育应以“（）”为核心法则。A、语言的真正使用B、动作的真正使用C、语言与动作的结合D、逻辑思维能力的发展
考题
学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。A、实词B、虚词C、动词D、名词
考题
学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。
考题
选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。A、对学前儿童语言发展状况的评价B、对学前儿童语言教育活动的评价C、对幼儿教师的评价D、对学前儿童能力发展的评价
考题
单选题学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。A
实词B
虚词C
动词D
名词
考题
判断题学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。A
对B
错
考题
填空题学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。
考题
判断题学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A
对B
错
考题
单选题学前儿童语言教育的落脚点是（）。A
语言教育目标B
语言教育内容C
学前儿童语言发展D
语言教育活动设计
考题
多选题促进学前儿童语言发展的原则要求（）A了解语言教育领域的目标B了解语言教育领域的流程C语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D按照学前儿童语言发展的规律设计活动
考题
单选题反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A
学前儿童教育总目标B
学前儿童语言教育年龄阶段目标C
学前儿童语言教育总目标D
学前儿童语言教育活动目标
考题
问答题什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？