考题
构成“传播流”研究的代表性成果包括：()A.拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》B.卡兹等人的《个人影响》C.罗杰斯的《创新与普及》D.李普曼的《自由与新闻》
考题
与宗教相比，科学的研究领域是什么（）A.神秘的力量B.主观的美善C.个人的感受D.普及知识
考题
在传播效果研究中，研究者发现“攻击抑制型”的人（）A易受传播影响B不易受传播影响C传播对其没有影响D传播对其影响变化莫测
考题
创新型课程实施的研究、开发与传播这种模式包括的四个阶段是（）。A、研究、发展、传递和采用B、发动、发展、传递和采用C、发起、实施、传递和采用D、研究、发展、实施和合作
考题
与宗教相比，科学的研究领域是什么（）A、神秘的力量B、主观的美善C、个人的感受D、普及知识
考题
下列著作（研究报告）中，不属于传播流程研究三部曲的是（）。A、《人民的选择》B、《个人影响》C、《大众传播效果》D、《创新与普及》
考题
（）是指个人与个人之间的传播。A、人际传播B、个人传播C、组织传播D、大众传播
考题
习近平总书记在“科技三会”上指出，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把（）放在与科技创新同等重要的位置。A、科学普及B、科技普及C、科技推广D、科学学习
考题
书籍是我国发展最快、影响最大、普及最广的传播媒介。
考题
“知识沟”理论的研究领域包括（）A、罗杰斯倡始的“始新与普及”研究B、发展中国家的区域开发研究C、国际传播秩序中的南北问题研究D、霍尔的编码与释码研究E、霍夫兰的批判学派研究
考题
1960年，（）在《大众传播效果》一书中对《人民的选择》和《个人影响》以来的“传播流”研究进行了系统总结。A、拉扎斯菲尔德B、卡兹C、罗杰斯D、克拉帕
考题
《人民的选择》、《个人影响》和《创新与普及》组成了一首“三步曲”，这首“三步曲”主要涉及（）。A、说明性传播研究B、传播流程研究C、使用与满足研究D、有限效果研究
考题
“使用与满足”过程的基本模式提出是（）A、《个人对大众传播的使用》B、《大众传播效果》C、《人民的选择》D、《个人的影响》
考题
到2025年，（）传承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，文化自觉和文化自信显著增强，国际影响力明显提升。A、儒家文化B、道家文化C、法家文化D、中华优秀传统文化
考题
传播流研究的三部曲是：《（）》、《个人影响》、《创新与普及》。
考题
构成传播流程研究的代表性成果主要有（）A、拉扎斯菲尔德的《人民的选择》B、罗杰斯的《创新与普及》C、卡兹的《人际影响》D、英尼斯的《传播的偏倚性》
考题
中国大陆传播学的研究可分为（）几个阶段。A、引进与介绍B、发掘传统，继承精华C、评价和研究D、探索和创新E、多元与普及
考题
试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。
考题
根据新事物普及过程调查的结果，把大众传播过程区分为”信息流“和”影响流“的是（）A、卡兹B、罗杰斯C、克拉帕D、贝雷尔森
考题
构成“传播流”研究的代表性成果包括（）A、拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》B、卡兹等人的《个人影响》C、罗杰斯的《创新与普及》D、李普曼的《自由与新闻》
考题
人际传播对（）过程与效果的影响，主要研究成果有“意见领袖”与“两级传播”理论、“创新—普及”理论等等。A、大众传播B、群体传播C、组织传播D、个体传播
考题
单选题1960年，（）在《大众传播效果》一书中对《人民的选择》和《个人影响》以来的“传播流”研究进行了系统总结。A
拉扎斯菲尔德B
卡兹C
罗杰斯D
克拉帕
考题
单选题与宗教相比，科学的研究领域是什么（）A
神秘的力量B
主观的美善C
个人的感受D
普及知识