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判断题
青少年个性形成的过程就是青少年在一定的社会文化背景下通过与环境的相互作用由自然人转化为能参与社会生活担负起一定角色的社会人的过程。
A

B


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考题 个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展,儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往,并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人,这个概念是:() A、个性B、社会性C、自我意识D、社会化

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考题 个体社会化过程就是指在一定社会文化环境中,个体的生理和心理随年龄增长而逐渐变化,借以发展个体的社会属性,参与社会生活的过程。( )此题为判断题(对,错)。

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考题 青少年个性形成的过程就是青少年在一定的社会文化背景下,通过与环境的相互作用,由自然人转化为能参与社会生活,担负起一定角色的社会人的过程。()

考题 个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能,以适应社会生活,成为独立的社会成员的发展过程,叫做( )。A.个性化B.社会化C.内化D.习惯化

考题 青少年社会工作者要扮演好自己的角色,就要具备一定的知识,主要有:A.专业知识 B.文化知识 C.心理素质 D.有关青少年法规与社会政策 E.诡辩艺术

考题 多重自我,是在不同的社会关系、社会角色以及社会文化背景中,青少年的自我概念是相同的。A对B错

考题 社会人是指人有社会人与自然人的双重性,它是通过社会化,使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。

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考题 青少年对性别角色的认识多数还是社会取向的且具有一定程度的刻板性。

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考题 社会人是指人有社会人与自然人的双重性,它是通过社会化,使自然人在适应社会环境、参与社会活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。

考题 ()是以调动包括青少年在内的社区居民参与为重点,以营造社区内青少年健康成长的发展环境和引导青少年在力所能及范围内与社会形成互动为工作目标,动员一切社会资源,服务于青少年,促进社区健全发展。A、青少年个案工作B、青少年团体工作C、青少年社区工作D、青少年学校工作

考题 针对贫困青少年与主流社会隔离应该开展的社会工作服务是()。A、贫困青少年教育B、贫困青少年社会参与C、贫困青少年心理援助D、贫困青少年相关政策倡导

考题 个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能,以适应社会生活,成为独立的社会成员的发展过程,叫()。A、个性化B、外化C、社会化D、内化

考题 个性与环境的相互作用结果,会形成一定的工作绩效。

考题 人的个体社会化是什么?答:人体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程。

考题 社会工作行政是把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。其将社会政策变为社会服务的过程分为()。A、对青少年社会问题进行调研,并形成青少年社会问题情况报告B、根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和政策C、把规划和政策化为具体的青少年服务活动;同时根据实际服务过程归结经验并修改机构服务规划和政策D、建立机构内部管理制度、机制和程序,保证青少年服务的正常有效进行E、对已经实施过的多项青少年社会工作过程进行研究

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考题 判断题社会人是指人有社会人与自然人的双重性,它是通过社会化,使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。A 对B 错

考题 单选题()是以调动包括青少年在内的社区居民参与为重点,以营造社区内青少年健康成长的发展环境和引导青少年在力所能及范围内与社会形成互动为工作目标,动员一切社会资源,服务于青少年,促进社区健全发展。A 青少年个案工作B 青少年团体工作C 青少年社区工作D 青少年学校工作

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