考题
人类对知识进行管理的历史可以追溯到人类文明的()。
A.春秋时期B.最初时期C.清朝时期D.以上都不是
考题
社会学“成熟与分化时期”形成了以迪尔凯姆为代表的实证主义传统、以韦伯为代表的人文主义传统和以马克思为代表的批判主义传统。()
此题为判断题(对，错)。
考题
知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。（ ）
考题
罗马共和国时期是人类认识发展史的最初阶段。A对B错
考题
为哲学认识论的最初形成奠定经验主义基础的是洛克的“人类理解论”。A对B错
考题
以掌握人类历史上积累的知识为中介，认识世界，这时教学过程的（）。A、简捷性B、引导性C、间接性D、发展性
考题
“十七年”时期，以知识分子为主人公的长篇小说代表作是《》。
考题
亚里士多德提出，理解的最初前提是（）。A、知识B、科学C、直观D、认识
考题
哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的，认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式，而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。
考题
知识是信息，信息不完全是知识，由于人类认识的有限性，有些信息还未被认识并系统化，未转化为知识。
考题
北宋时期，经学出现了四大家：以王安石为代表的新学，以（）为代表的朔学，以“三苏”父子为代表的蜀学，以陈亮、叶适为代表的浙学。A、欧阳修B、毕昇C、沈括D、司马光
考题
艺术代表着人类感性认识的最高形式，代表人类理性认识最高形式的是（）
考题
为哲学认识论的最初形成奠定经验主义基础的是洛克的“人类理解论”。
考题
清代考据学的鼎盛时期为（）时期，有惠栋为代表的吴派，戴震为代表的皖派和汪中、焦循为代表的扬州学派等。
考题
以人类语言为其研究对象的科学是（）。A、语言学B、普通语言学C、应用语言学D、人类语言学
考题
不可知论（）。A、认为世界是不可认识或不可完全认识的B、否认有认识世界的能力C、怀疑人类科学知识的客观性D、怀疑人类科学知识的可靠性
考题
填空题美学的奠基时期（以（）为代表），美学的诞生时期（以（）为标志），美学的发展期（以（）为代表），美学的解构时期（分析哲学对美学的解构）
考题
填空题“十七年”时期，以知识分子为主人公的长篇小说代表作是《》。
考题
多选题不可知论（）。A认为世界是不可认识或不可完全认识的B否认有认识世界的能力C怀疑人类科学知识的客观性D怀疑人类科学知识的可靠性
考题
单选题人类对知识进行管理的历史可以追溯到人类文明的（）A
春秋时期B
最初时期C
清朝时期D
以上都不是
考题
单选题知识最初以（）为代表，是人类认识的前科学时期。A
巫术迷信B
财富C
权力D
功名
考题
单选题北宋时期，经学出现了四大家：以王安石为代表的新学，以（）为代表的朔学，以“三苏”父子为代表的蜀学，以陈亮、叶适为代表的浙学。A
欧阳修B
毕昇C
沈括D
司马光
考题
填空题艺术代表着人类感性认识的最高形式，代表人类理性认识最高形式的是（）
考题
判断题罗马共和国时期是人类认识发展史的最初阶段。A
对B
错