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我国实施南水北调的主要原因是（）
- A、降水时间分布不均
- B、降水空间分布不均
- C、南方的水质比北方的好
- D、加强北方的内河航运
参考答案
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考题
阅读有关南水北调工程材料，分析回答下列问题。(14分)社会各界关注的南水北调工程已于2002年年底正式开工建设。经过数十年研究，南水北调工程总体格局确定为西、中、东三条线路，分别从长江流域的上、中、下游调水，以缓解北方地区干旱缺水、水环境恶化等问题，适应西北、华北地区经济发展的需要。(1)南水北调工程将把我国的哪四大流域连接起来?(2)南水北调工程的东线和中线是将________(河流)的水调往________地区。(3)南水北调工程的东线调水可利用________河道，经过_______、________、________、_________、________五个省级行政区。(4)南水北调工程的中线是从_______水库调水，经过_______、________等省级行政中心一直输往北京、天津。(5)为什么要建设南水北调工程?
考题
李老师在“资源的跨区调配——以我国南水北调为例”教学时，设计了如下教学片段：
播放“南水北调工程”视频，教师结合图文资料精讲，帮助学生对南水北调工程形成一定的感性认识。
承转：我们对南水北调工程已经有了一定的了解，该工程规模大、路线长、经过省区较多，接下来我们主要讨论南水北调中线工程会产生哪些影响呢？
教师提供南水北调中线工程的有关图文资料。
学生讨论：……
承转：我们刚才对南水北调中线工程进行了深入分析，理解了为什么需要调水，调水会带来哪些影响。下面我们来探究渤海水西调工程。
出示图片：渤海水西调线路示意图（下图）
教师提问：……
小组讨论：……
教师总结：在世界各地都有调水工程，将它们与我国的调水工程进行比较，会有更多的收获。
（1）说明李老师在上述教学片段中主要采用了哪些教学方法？（要求教学环节和教学方法对应）
（2）为了让学生能够从自然地理视角分析“南水北调中线工程会产生哪些影响”，教师除了提供“南水北调中线工程图”，还需要提供哪些材料？为什么？
（3）根据本课所学内容及“渤海水西调工程示意图”，帮助李老师设计两个问题供学生探究。
考题
针对我国的水资源状况，我国决定实施南水北调工程，这体现的哲理是（）A、人是自然环境的产物，应顺应自然，服从自然B、物质决定意识，一切从实际出发C、物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用D、意识是对客观事物的正确反映
考题
单选题我国正在实施的四大工程，与新疆密切相关的是（）A
南水北调B
西电东送C
青藏铁路D
西气东输
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