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南水北调工程的论证实施过程体现了什么哲学道理？
参考答案
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考题
南水北调工程的征地补偿和移民安置工作,依照《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》执行。但是,()的移民安置规划的编制审批,依照国务院的规定执行。
A、南水北调工程中线工程B、南水北调工程东线一期工程C、南水北调工程前期工程D、南水北调工程善后工程
考题
"过犹不及"体现的哲学道理是( )A、要坚持适度原则B、"过头"与"不及&q
"过犹不及"体现的哲学道理是( )A、要坚持适度原则B、"过头"与"不及"都是错误的C、量变是质变的必要准备D、质变是量变的必然结果
考题
高中地理《南水北调的深远影响》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)新闻导入，引出新课
播放南水北调中线工程通水的新闻，让学生复习南水北调工程的东、中、西三条线路，提问：南水北调工程开通对于各地会有什么影响呢?引出新课。
(二)新课教学
1.积极影响
全班同学分成两组，分别扮演南水北调调入区居民与调出区居民，结合课前搜集的资料，进行相互调查，讨论南水北调工程的建设所带来的有利影响。
学生讨论后，选2-3名学生分享他们说调查的情况。由此总结出南水北调工程的积极影响体现在：
(1)社会效益：改善调入区的投资环境，吸引更多的国内外资金，为经济发展创造良好的社会条件，有利于社会安定。
(2)经济效益：促进调入去的经济发展
(3)增加调入区的城市生活用水和工业用水，美化环境，控制地面沉降等。
过渡：一项新工程的建设，必定有其有利的方面，但也可能伴随一些新的问题。
2.可能带来的环境问题：
学生继续扮演南水北调调入区与调出区居民，分别上台发言说一说南水北调工程建成后带来了哪些问题?
学生发言后，教师归纳：
(1)长江径流减少，泥沙淤积加重，河口地区海水上溯，河口地区盐度升高;
(2)江淮地区的水生生物生长受到影响;
(3)东线工程沿线地区容易出现土地盐碱化。
(三)知识迁移
展示“西气东输工程”相关资料，分析西气东输工程实施后可能带来的影响?
(四)小结作业
学生总结对于资源跨区域调配工程问题分析的一般思路。
作业：收集国内外实施跨流域调水的资料，了解其背景及意义。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.本节课采用了什么导入方法?该导入有什么教学意义?
2.请说一说南水北调工程的具体线路?
考题
“十二五”规划建议，实现从“国富民强”到“民富国强”，这一转变，顺应人民的新期待，更加注重改善民生。从哲学上看（）A、坚持了群众观点和群众路线B、坚持用局部变化推动整体的发展C、体现了量变必然引起质变的道理D、体现了主要矛盾决定事物性质的道理
考题
钱学森作为一位杰出的科学家，在应用力学、喷气推进与航天技术、工程控制论、物理力学、系统工程等领域都具有开拓性的贡献。钱学森在总结自己的人生经验时指出：“我近三十年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。”钱学森把科学研究与学习马克思主义哲学相结合并取得了重大的成果，体现了《生活与哲学》的什么道理？请加以简要说明。
考题
在我们生活中，常常有“管理哲学”、“企业哲学”、“生命哲学”、“人生哲学”、“社会哲学”等名词，由此体现的道理是（）A、哲学产生于人类的实践活动B、哲学与具体科学是同一的C、具体科学是哲学的基础D、哲学派别会越来越多
考题
问答题《规则》的制定实施是什么的具体行动，体现了什么，昭示了什么？
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