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提高传热效果的是()。

  • A、换热方式逆流改并流
  • B、提高传热系数
  • C、增加换热面积
  • D、提高平均温差

参考答案

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考题 传热强化的措施有:() A、提高流量B、增加平均传热温差C、扩大传热面积D、提高传热系数

考题 为提高换热器的传热效果,今后发展的趋势是提高换热温差。( )

考题 主换热器与切换式换热器相比优点在于()。A、传热系数提高了B、传热温差缩小了C、传递相同热量时,换热面扩大了D、传热同样热量时换热面积没变

考题 为了提高蒸发器的蒸发能力,可()。A、采用多效蒸发B、加大加热蒸汽侧的对流传热系数C、增加换热面积D、提高沸腾侧的对流传热系数

考题 传热量是由三个方面的因素决定的。即:冷、热流体传热平均温差、换热面积和传热系数。

考题 换热器为了提高换热效果,两介质的流向一般为()A、并流B、逆流C、错流

考题 提高列管式换热器换热效率的方法或措施主要有()。A、提高传热面积B、提高平均温差C、提高传热系数D、增大列管直径

考题 以下选项中,不能提高换热器换热效果的是()。A、增加管壁两侧传热系数B、减少壁厚C、提高管壁导热系数D、降低流速

考题 提高传热系数K的方法有提高给热系数α,改善换热设备的材质和结构和减少换热设备的()。

考题 提高传热速率的途径有 增大换热面积、增大传热温差和()。

考题 不是换热效果的影响因素有()。A、换热面积B、换热温差C、传热系数D、换热量

考题 为了提高蒸发器的强度,可()A、采用多效蒸发B、加大加热蒸汽侧的对流传热系数C、增加换热面积D、提高沸腾侧的对流传热系数

考题 强化换热的手段不外乎加大传热面积,提高传热温差和增强(),一般热利用越(),温差越(),从用火的观点来捍,能量要()。

考题 冷换设备检修时,用高压水枪清理管束是为了()A、干净B、减少传热系数C、提高换热温差D、提高传热系数

考题 为了提高传热系数K值,应采取以下措施()A、减小α值小的流体热阻B、增加传热面积C、清除换热壁上的污垢D、提高传热温度差E、采用给热系数大的载体

考题 所谓增强传热,是从分析影响传热的多种因素出发,采取某些技术措施提高换热设备单位传热面积的传热量,即提高()。A、对流系数B、辐射系数C、传热系数D、传热热阻

考题 主蒸汽管道保温后,是为了()减少散热损失。 A、降低冷热流体传热平均温差B、减少换热面积C、增强传热系数D、增加热阻

考题 换热器采用折流板的作用()。A、提高传热系数B、提高换热温差C、增加停留时间D、提高压降

考题 锅炉空气予热器采用双级错列布置,实质上是为了()A、提高换热面积B、提高放热系数C、提高传热平均温差D、降低传热平均温差

考题 表面传热系数计算式中显含换热温差的有哪几种换热方式?其他换热方式中不显含温差是否意味着与温差没有任何关系?

考题 多选题传热强化的措施有:()A提高流量B增加平均传热温差C扩大传热面积D提高传热系数

考题 问答题表面传热系数计算式中显含换热温差的有哪几种换热方式?其他换热方式中不显含温差是否意味着与温差没有任何关系?

考题 单选题换热器采用折流板的作用()。A 提高传热系数B 提高换热温差C 增加停留时间D 提高压降

考题 单选题将换热管由光管改为缩放管,将会使换热过程从以下几方面得到强化?() ①提高总传热系数; ②增大传热面积; ③提高平均传热温差A 0B 1C 2D 3

考题 单选题在列管换热器中,当两流体均变温时,采用折流的目的是()。A 提高传热系数B 提高平均传热温差C 增加传热面积D 使传热系数和传热面积都提高

考题 单选题主换热器与切换式换热器相比优点在于()。A 传热系数提高了B 传热温差缩小了C 传递相同热量时,换热面扩大了D 传热同样热量时换热面积没变

考题 填空题一管式逆流空气加热器,平均换热温差为40℃,总换热量位40kW,传热系数为40W/(m2.℃)则换热器面积为()m2。