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哪个国家教育理念认为“道德是被感染的，不是被教导的”，因此通过开设几门相关的课程来进行道德教育（）

  • A、美国
  • B、英国
  • C、德国
  • D、日本

参考答案

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考题 （）国的（）教育属于中等教育第二阶段，被认为是其国家教育的“第二根支柱”。
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考题 一夫多妻在下列哪个社会时期被认为是道德的（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、社会主义社会
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考题 赫尔巴特指出：“（）普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”A、训育B、道德C、兴趣D、智育
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考题 在追求多样化的教育理念和教育目标的过程中，被认为是必不可少的构成要素的是（）。A、私立学校B、公立学校C、家庭学校D、教育行政部门
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考题 单选题道德原则不是天生的，需要（）A 学习B 修养和教导C 修养和教育D 培养
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考题 单选题赫尔巴特指出：“（）普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”A 训育B 道德C 兴趣D 智育
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考题 单选题在追求多样化的教育理念和教育目标的过程中，被认为是必不可少的构成要素的是（）。A 私立学校B 公立学校C 家庭学校D 教育行政部门
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考题 单选题柏拉图的理论，被1949年后被哪个国家官方认为是唯心主义的（）A 美国B 英国C 德国D 中国
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考题 多选题在改革实践中以下属于被确认为符合新的教育理念下的教育策略的是（）。A灌输式教育B分层教育C以教师为中心的教育D生成教育
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