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在个别心理辅导时的“同感”，是指（）。

  • A、安慰
  • B、开导
  • C、共情
  • D、同情

参考答案

更多 “在个别心理辅导时的“同感”，是指（）。A、安慰B、开导C、共情D、同情” 相关考题
考题 在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（ ）。A．积极关注B．询问C．尊重D．真诚E．同感
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考题 “体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般”，这是指个别辅导中的（）A真诚B尊重C同感D信任
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考题 俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的（）A真诚B尊重C信任D同感
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考题 对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。
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考题 学校心理辅导的途径包括（）。A、开设心理辅导课B、在学科教学中渗透心理辅导C、团体辅导D、个别心理辅导E、小组辅导
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考题 团体心理辅导是指（）A、在团体领导者的带领下，团体互动B、相互支持，相互影响C、与个别心理辅导使用的技术完全相同D、与个别心理辅导适用的人群完全相同
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考题 在个别心理辅导时，理解的原则是指（）A、能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机B、辅导老师对来访学生信任，尊重C、辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析D、辅导老师以发展的眼光看待学生
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考题 在进行个别心理辅导时，以下哪项是最重要的（）A、咨询关系的建立B、辅导老师的咨询流派C、正确运用咨询技术D、辅导老师的积极乐观程度
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考题 在个别心理辅导时的接纳原则，是指（）A、接纳是有条件的B、接纳是无原则的同意C、接纳是表里如一的、内心尊重的一种态度D、接纳是放弃辅导老师自己的见解
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考题 团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。
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考题 狭义的学校心理辅导是指（）。A、个别心理辅导B、心理辅导课C、学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D、各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导
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考题 心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。
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考题 心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是（）A、积极关注B、尊重C、同感D、真诚
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考题 学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）。A、开设心理辅导课B、在学科教学中渗透心理辅导C、个别辅导D、小组辅导
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考题 在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（　）。A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感
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考题 单选题俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的（）A 真诚B 尊重C 信任D 同感
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考题 单选题在个别心理辅导时的“同感”，是指（）。A 安慰B 开导C 共情D 同情
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考题 多选题学校心理辅导的途径包括（）。A开设心理辅导课B在学科教学中渗透心理辅导C团体辅导D个别心理辅导E小组辅导
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考题 判断题心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。A 对B 错
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考题 多选题心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是（）。A积极关注B尊重C同感D真诚
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考题 单选题狭义的学校心理辅导是指（）。A 个别心理辅导B 心理辅导课C 学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D 各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导
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考题 多选题在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（　）。A积极关注B询问C尊重D真诚E同感
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考题 单选题学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）。A 开设心理辅导课B 在学科教学中渗透心理辅导C 个别辅导D 小组辅导
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考题 填空题心理辅导中人际关系的主要特点是_____、_____、真诚与同感。
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