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自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——()——自我评价——自我反省。

  • A、自我勉励
  • B、自我激励
  • C、自我考核
  • D、自我振作

参考答案

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考题 自我认识是自我容易死的认知成分,它包括自我观察、自我觉知、()和自我评价。 A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自尊

考题 中共十八届四中全会强调,要完善和发展基层民主制度,依法推进基层民主和行业自律,实行:( )《》( )A.自我管理、自我服务、自我教育、自我监督 B.自我管理、自我服务、自我发展、自我监督 C.自我保护、自我服务、自我教育、自我监督 D.自我探索、自我管理、自我发展、自我监督

考题 进行自我教育的认识基础是()。 A.自我评价能力 B.自我激励能力 C.自我调控能力 D.自我分析能力

考题 自我教育能力的构成因素包括( )。 A.自我认识 B.自我评价 C.自我激励 D.自我调控 E.自我管理

考题 自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于( )。A.自我认知 B.自我体验 C.自我调控 D.自我感觉

考题 自我调控系统是人格中的内控系统,它分为自我认知、自我体验、()三个子系统。A自我意识B自我监督C自我内省D自我控制

考题 自我教育法的具体内容和方法有哪些?()A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省

考题 实施研究生管理,应当尊重和保护研究生的合法权利,教育和引导研究生承担应尽的义务与责任,鼓励和支持研究生实行自我管理、自我服务、()、自我监督。A、自我批评B、自我反省C、自我教育D、自我评价

考题 ()对专业技术人员来说,是突破自我实现自我的有效手段和必要技能。A、自我激励B、自我效能C、自我管理D、自我监督

考题 自主学习强调()A、自我发现B、自我激励C、自我管理D、自我评价E、自我调节

考题 以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容?()A、自我意识、自我认知、自我体验B、自我认知、自我评价、自我体验C、自我认知、自我控制、自我体验D、自我意识、自我评价、自我调节

考题 进行自我教育的认识基础是()。A、自我评价能力B、自我激励能力C、自我调控能力D、自我分析能力

考题 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A、自我学习B、自我调节C、自我控制D、自我反省

考题 自我调节学习的内在过程可以被简化成()四个环节。A、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价B、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思C、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思

考题 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。

考题 在城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中实行群众()、()、()、(),是人民依法直接行使民主权利的重要方式。A、自我管理、自我服务、自我教育、自我监督B、自我管理、自我服务、自我完善、自我监督C、自我管理、自我服务、自我提高、自我监督D、0

考题 自我管理属于管理科学范畴,分为()管理和个人发展管理。A、自我检讨B、自我*行为C、自我监督D、自我激励

考题 调控自己的情绪,使之适时适度地表现出来,即能调控自己,这是()A、自我管理B、自我激励C、自我概念D、自我意识

考题 创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、()、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高

考题 单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、()、自我意识、自我锻炼、自我反省。A 自我思考B 自我评价C 自我总结D 自我提高

考题 单选题进行自我教育的认识基础是(  )。A 自我评价能力B 自我激励能力C 自我调控能力D 自我分析能力

考题 单选题()对专业技术人员来说,是突破自我实现自我的有效手段和必要技能。A 自我激励B 自我效能C 自我管理D 自我监督

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考题 多选题自我教育法的具体内容和方法有哪些?()A自我激励B自我认识C自我评价D自我肯定E自我反省

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