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首位通过实验测定热与功之间等当量值关系的科学家是（）

  • A、瓦特
  • B、帕斯卡
  • C、开尔文
  • D、焦耳

参考答案

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考题 下列叙述哪些是正确的A.误差是测量值与均值之间的差异B.均值是所有测量值的平均值C.标准差是指测定值与均值的离散程度D.变异系数是标准差与均值之比
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考题 标准物质的用途是A、校准仪器、评价测量方法、确定材料的量值B、校准仪器、评价实验技能、传递量值C、评价测定方法、样品测定的标准对照物D、评价测定方法、校准仪器、质量控制样品E、用标准溶液的配制
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考题 精密度是指( )。A．测量值与真实值接近的程度B．测量值与回收率接近的程度C．同一均匀样品，经多次测定所得结果之间的接近程度D．测量方法排除干扰的能力E．测试结果与试样中被测物浓度成正比关系的程度
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考题 "爱因斯坦是世界著名的科学家"中的"爱因斯坦"与"世界著名科学家"这两个概念之间是()。 A、真包含于关系B、真包含关系C、交叉关系D、矛盾关系
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考题 为了方便计算正弦交流电作的功，引入（ ）量值。A.实验值 B.测量值 C.计算值 D.有效值
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考题 V5.X系统中，前置机程序中原始测量值与变换值之间的关系是（）A、原始测量值与变换值一致B、原始测量值与变换值之间各表示不同的对象C、当没有虚拟量时，原始值与变换值一致，有虚拟量时表示不同对象内容D、当没有虚拟量时，原始值与变换值一致，有虚拟量时两者之间存在对应关系
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考题 校准是指在规定的条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表的量值，与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组。（）A、操作B、实验C、检查D、鉴定
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考题 下列叙述哪些是正确的（）A、误差是测量值与均值之间的差异B、标准差是指测定值与均值的离散程度C、均值是所有测量值的平均值D、变异系数是标准差与均值之比
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考题 组织者通过参考实验室已知检测物品的被测量值，该检测物品被发放给其他实验室后，将其测定的结果与已知的测量值进行比对。这种方式称为（）A、实验室间检测计划B、测量比对计划C、已知值计划D、分割样品检测计划E、定性计划
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考题 工程热力学中，热与功之间的转换常常通过气体的（）变化来实现的。A、容积B、温度C、质量D、形态
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考题 流量的间接测定法是通过测定与流量有一定关系的（）变化而得出流量值的。直接判定法一般只宜作（）或（）的流量测定。
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考题 Monod关系式是通过实验以（）反应为基础，描述微生物比增长速率与（）之间的关系。
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考题 校准是指为确定测量仪器或测量系统所指示的量值与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组操作。
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考题 法拉弟于1834年根据大量实验事实总结出了著名的法拉弟电解定律。它说明的问题是（）A、 通过电解池的电流与电势之间的关系B、 通过电解池的电流与超电势之间的关系C、 通过电解池的电量与发生电极反应的物质的量之间的关系D、 电解时电极上析出物质的量与电极面积的关系
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考题 首先用实验测定热功当量的科学家是（）。A、牛顿B、瓦特C、焦耳D、卡尔
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考题 热量以卡为单位时与功的单位之间的数量关系，相当于单位热量的功的数量，叫做（）。A、热功当量B、功热当量C、热功比例D、功热比例
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考题 单选题工程热力学中，热与功之间的转换常常通过气体的（）变化来实现的。A 容积B 温度C 质量D 形态
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考题 单选题校准是指在规定的条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表的量值，与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组。（）A 操作B 实验C 检查D 鉴定
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考题 单选题组织者通过参考实验室已知检测物品的被测量值，该检测物品被发放给其他实验室后，将其测定的结果与已知的测量值进行比对。这种方式叫做（　　）。A B C D E
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考题 单选题组织者通过参考实验室已知检测物品的被测量值，该检测物品被发放给其他实验室后，将其测定的结果与已知的测量值进行比对。这种方式称为（）.A 实验室间检测计划B 测量比对计划C 已知值计划D 分割样品检测计划E 定性计划
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考题 单选题“爱因斯坦是世界著名的科学家”中的“爱因斯坦”与“世界著名科学家”这两个概念之间是（）。A 真包含于关系B 真包含关系C 交叉关系D 矛盾关系
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考题 单选题关于量值传递与量值溯源之间的关系的说法中不正确的是（ ）。A 量值传递和量值溯源是同一过程的两种不同表达B 国际计量标准或国家计量基准就是量的源头，是准确度最高点C 量值传递与量值溯源是互逆过程D 量值传递是自下而上逐级传递
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考题 问答题在科学家说的检验中证实、确证与证伪之间的关系是怎样的？
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考题 填空题在精馏实验数据处理中需要确定进料的热状况参数q值，实验中需要测定（）等。
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考题 单选题首位通过实验测定热与功之间等当量值关系的科学家是（）A 瓦特B 帕斯卡C 开尔文D 焦耳
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