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猩看到自己的同伴张嘴大笑，它会怎么做？（）

  • A、上前阻止
  • B、跟着一起笑
  • C、面无表情
  • D、走开

参考答案

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考题 小学低年级学生进行自我评价,能够做到() A、.更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点B、更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点C、更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点D、更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点
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考题 ()是婴儿认识自己的阶段。A.妈妈阶段—同伴阶段—伴随阶段—自我阶段B.同伴阶段—伴随阶段—自我阶段—超我阶段C.妈妈阶段—伴随阶段—同伴阶段—自我阶段D.伴随阶段—同伴阶段—妈妈阶段—自我阶段
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考题 根据维果茨基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与( )交往。单选A. 能力比自己差的同伴 B. 能力差不多的同伴 C. 能力比自己强的同伴 D. 能力比自己强的大人
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考题 根据维果斯基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与（ ）交往。 (A)能力比自己差的同伴 （B)能力差不多的同伴 (C)能力比自己强的同伴 （D)能力比自己强的大人
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考题 下列单位中属于成词语素的是（）A.菠 B.猩 C.的 D.槟
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考题 看到自己的不足，看到自己的贪瞋痴该怎么做？
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考题 自己举一个例子说明什么是词义的模糊性。它会影响交际吗？为什么？
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考题 （）是婴儿认识自己的阶段。A、妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段B、同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段C、妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段D、伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段
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考题 让同伴从自己身后过去继续防守自己的对手，这是穿过配合。
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考题 掩护配合是掩护队员采用合理的行动，以自己的（）同伴的防守者的（），使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。
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考题 掩护配合是掩护队员采用合理的行动，以自己的身体挡住同伴的防守者的（），使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。
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考题 双打发球的配合，发球前一定要让同伴了解自己发球的（），以便同伴做好抢网的准备。A、落点B、速度C、力量D、高度
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考题 看到有些待宰的众生时，我们应当怎么做？
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考题 澳大利亚人忌讳免子，认为这是一种不吉利的动物，看到它会倒霉。
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考题 判断题澳大利亚人忌讳免子，认为这是一种不吉利的动物，看到它会倒霉。A 对B 错
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考题 判断题澳大利亚人忌讳兔子，认为这是一种不吉利的动物，看到它会倒霉。（　　）A 对B 错
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考题 问答题看到有些待宰的众生时，我们应当怎么做？
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考题 问答题看到自己的不足，看到自己的贪瞋痴该怎么做？
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考题 单选题看到纸条，他是怎么做的？（　　）A 保住自己的生命B 把这壶水喝下去C 不要浪费救命之水D 把这壶水倒进抽水机
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