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一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。
参考答案
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考题
下列关于团队特征的描述中,正确的有( )。
A.有为群体团队成员所认可的共同目标，每一个人都愿意为实现这个目标而奋斗。B. 团队成员在知识、技能、经验等方面具有互补性，在工作中能积极协同，充分沟通。C. 团队成员在动机、价值取向和目标追求上具有高度一致性。D. 团队成员共同努力的结果大于个体成员绩效的总和。
考题
项目人力资源管理包括人力资源管理计划、组建项目团队、建设项目团队与管理项目团队的各个过程，其作用不包括（ ）。A. 充分发挥参与项目的个人的作用
B. 充分发挥所有与项目有关的人员，即项目负责人、客户、为项目做出贡献的个人及其他人员的作用。
C. 要求充分发挥项目团队的作用。
D. 完全承担了相应的角色和责任的人员
考题
项目人力资源管理包括人力资源管理计划、组建项目团队、建设项目团队与管理项目团队的各个过程，其作用不包括（ ）。A：充分发挥参与项目的个人的作用
B：充分发挥所有与项目有关的人员，即项目负责人、客户、为项目做出贡献的个人及其他人员的作用。
C：要求充分发挥项目团队的作用。
D：完全承担了相应的角色和责任的人员
考题
下面关于团队和群体的描述，错误的是哪一项？（）A、团队产生的结果是积极的，比群体有更好的工作效率和成绩B、工作群体是由一个个散落的个体组成，没有目标，而团队有共同一致的目标C、工作群体和工作团队的区别体现在目标不同D、工作群体每个人都各自负其责，而团队的责任既是个人承担也是共同承担
考题
下列哪一个不是工作群体和工作团队之间的区别？（）A、工作群体有中立的协同作用，工作团队有积极的协同作用B、工作群体依靠个体责任，工作团队依靠个体责任与共同责任C、工作群体需要共同努力，工作团队依靠个人贡献的总和D、工作群体随机和多样的技能，工作团队技能互补E、工作群体分享信息，工作团队依靠集体绩效
考题
为着力解决好“三农”问题，缩小城乡差距，就要充分发挥城市对农村的辐射带动作用和农村对城市的支持促进作用，实现（）。A、城乡互助，协调发展，共同繁荣B、城乡互补，共同发展，共同繁荣C、城乡互助，共同发展，共同繁荣D、城乡互补，协调发展，共同繁荣
考题
单选题为着力解决好“三农”问题，缩小城乡差距，就要充分发挥城市对农村的辐射带动作用和农村对城市的支持促进作用，实现（）。A
城乡互助，协调发展，共同繁荣B
城乡互补，共同发展，共同繁荣C
城乡互助，共同发展，共同繁荣D
城乡互补，协调发展，共同繁荣
考题
单选题下面关于团队和群体的描述，错误的是哪一项？（）A
团队产生的结果是积极的，比群体有更好的工作效率和成绩B
工作群体是由一个个散落的个体组成，没有目标，而团队有共同一致的目标C
工作群体和工作团队的区别体现在目标不同D
工作群体每个人都各自负其责，而团队的责任既是个人承担也是共同承担
考题
单选题下列哪一个不是工作群体和工作团队之间的区别？（）A
工作群体有中立的协同作用，工作团队有积极的协同作用B
工作群体依靠个体责任，工作团队依靠个体责任与共同责任C
工作群体需要共同努力，工作团队依靠个人贡献的总和D
工作群体随机和多样的技能，工作团队技能互补E
工作群体分享信息，工作团队依靠集体绩效
考题
多选题团队与群体的差异有（）。A团队与群体没有差异，团队就是群体，群体就是团队B群体强调群体中每个人的绩效，团队则强调集体绩效C群体的作用是中性的，有时甚至是消极的，而团队的作用是积极的D群体强调责任个体化，而团队的责任即可能是个体的，也可能是共同的E群体的技能是随机的或不同的，而团队的技能是互补的
考题
单选题有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有( )A
模仿其他老师的意识B
关系学生的意识C
实施素质教育的意识D
追求进步的意识
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