考题
由于测量者在测量过程中大意所致而产生的误差称为()。
A、系统误差B、规律误差C、疏忽误差D、偶然误差
考题
系统误差产生的原因是（）。A、测量工具本身的缺陷B、测量者错误的习惯C、单因素环境条件的变化D、测量者的疏忽大意
考题
测量误差按产生的原因可分为（）。A、系统误差B、疏忽误差C、随机误差D、基本误差
考题
过失误差是由分析人员疏忽大意，产生误操作引起的
考题
什么是辐射误差？什么是辐射校正？辐射误差产生的主要原因是什么？
考题
产生测量误差的主要原因是：（）。A、测量器具误差；B、基准件误差；C、温度误差；D、测量力误差；E、读数误差；
考题
引起疏忽误差的主要原因是（）。A、量具量仪刻度不准B、测量温度未保持20℃C、疏忽大意
考题
由于仪表本身的缺陷产生的误差为（）。A、偶然误差B、疏忽误差C、系统误差D、必然误差
考题
由于仪表本身的缺陷或使用仪表方法不正确而产生的误差称为（）。A、疏忽误差B、系统误差C、随机误差D、规律误差
考题
（）按其产生的原因不同，可以分为三类：系统误差、随机误差、疏忽误差A、偏差B、测量误差C、疏忽误差D、随机误差
考题
（）产生的主要原因是由于工作人员在读取或记录测量数据时的疏忽大意所造成的，带有这类误差的测量结果毫无意义A、疏忽误差B、偏差C、系统误差D、随机误差
考题
测量误差按其产生的原因不同可分为（）、疏忽误差、偶然误差。A、绝对误差B、系统误差C、相对误差D、人为误差
考题
什么叫疏忽误差？有什么特点？产生的原因是什么？
考题
什么叫系统误差、偶然误差和疏忽误差？各有什么特点？产生的原因是什么
考题
因扶尺不直而对水准测量产生的误差属于（）A、疏忽误差B、偶然误差C、系统误差
考题
测量误差按其产生原因不同，可分为系统误差、疏忽误差、（）三类。
考题
什么是系统误差、偶然误差和疏忽误差？各自有什么特点？产生的原因是什么？
考题
产生误差的主要原因是（）A、设备误差B、环境误差C、人员误差D、方法误差
考题
单选题因扶尺不直而对水准测量产生的误差属于（）。A
疏忽误差B
偶然误差C
系统误差
考题
填空题测量误差按其产生原因不同，可分为系统误差、疏忽误差、（）三类。
考题
问答题什么是系统误差、偶然误差和疏忽误差？各自有什么特点？产生的原因是什么？
考题
多选题产生误差的主要原因是（）A设备误差B环境误差C人员误差D方法误差
考题
多选题测量误差按产生的原因可分为（）。A系统误差B疏忽误差C随机误差D基本误差
考题
多选题系统误差产生的原因是（）。A测量工具本身的缺陷B测量者错误的习惯C单因素环境条件的变化D测量者的疏忽大意
考题
多选题系统误差按其产生的原因又可分为（）。A绝对误差B相对误差C基本误差D附加误差E疏忽误差