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科学知识的再生产的基本形式有：（）

  • A、科学知识的口头传授
  • B、利用知识载体进行的间接传授
  • C、加工出版
  • D、对外宣传

参考答案

更多 “科学知识的再生产的基本形式有：（）A、科学知识的口头传授B、利用知识载体进行的间接传授C、加工出版D、对外宣传” 相关考题
考题 学校教育进行科学知识的再生产，是一种有组织、____、____的再生产。
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考题 科学知识的再生产有多种途径，一__________是科学知识再生产的主要途径。
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考题 科学知识的再生产有多种途径，＿＿＿是科学知识再生产的主要途径。
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考题 科学知识的再生产有多种途径，___________是科学知识再 生产的主要途径．
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考题 家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要___ 。
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考题 是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
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考题 科学知识的再生产
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考题 {pz_填空}是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
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考题 科学知识的再生产有多种途径, 而（ ）是科学知识再生产最主要的途径。
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考题 家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。
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考题 教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A、培养人B、科学知识再生产C、宣传思想D、生产科学知识
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考题 传统的知识价值观是以（）为本，以传授科学知识作为主要目的。A、学科知识B、科学素养C、科学思维D、科学方法
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考题 授知内容全面具体包括的意思是（）。A、在向学生传授知识的过程中，教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度，不能满足于局部知识，无视知识整体及其发展变化B、既向学生传授做人的知识，又向他们传授做事、做研究的知识C、既向学生传授理论知识，又向他们传授实际知识D、既向学生传授自然科学、技术科学知识，又向他们传授人文社会科学知识
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考题 向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）A、德育B、智育C、体育D、美育
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考题 语言的功能包括（）。A、交流思想、感情的工具B、保存、传授、学习前人经验的工具C、学习、分享人类文化科学知识的工具D、进行智力活动的工具
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考题 给幼儿传授的科学知识应该是（）。A、正确的学科知识B、粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的C、丰富的D、富有教育性的
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考题 学校教育进行的科学知识的再生产，是一种（）的再生产。
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考题 学校教育进行的科学知识再生产，是一种（）、（）、（）的再生产。
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考题 洪堡认为传授高深知识是大学的基础，这种知识是（）。A、实用的、专门化的知识B、“纯科学知识”C、脱离社会需要的知识D、超越社会现实的理性知识
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考题 智育是指传授系统的文化科学知识，发展智力，培养能力。它是全面发展教育的（）。A、前提B、基础C、核心
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考题 单选题教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A 培养人B 科学知识再生产C 宣传思想D 生产科学知识
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考题 单选题向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）A 德育B 智育C 体育D 美育
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考题 多选题授知内容全面具体包括的意思是（）。A在向学生传授知识的过程中，教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度，不能满足于局部知识，无视知识整体及其发展变化B既向学生传授做人的知识，又向他们传授做事、做研究的知识C既向学生传授理论知识，又向他们传授实际知识D既向学生传授自然科学、技术科学知识，又向他们传授人文社会科学知识
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考题 判断题家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。A 对B 错
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考题 多选题科学知识的再生产的基本形式有：（）A科学知识的口头传授B利用知识载体进行的间接传授C加工出版D对外宣传
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考题 填空题科学知识的再生产有多种途径，（）是科学知识再生产最主要的途径。
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