网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

《变色龙》的作者是()。

  • A、莫伯桑
  • B、契诃夫
  • C、果戈理
  • D、欧亨利

参考答案

更多 “《变色龙》的作者是()。A、莫伯桑B、契诃夫C、果戈理D、欧亨利” 相关考题
考题 5.下列作品中的人物、作品、作者、作者生活的时代(或国别)搭配正确的一项是A.闰土   《孔乙己》   鲁迅    现代B.赫留金  《变色龙》   普希金   俄国C.小弗郎士 《最后一课》  都德    德国D.德拉   《麦琪的礼物》 欧·亨利  美国

考题 以下说法表述有错误的一项是(  )。A.《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾 B.封建王朝的官吏降职或者远调称为“谪” C.《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作 D.《小橘灯》的作者是冰心,著有诗集《繁星》《春水》

考题 下面表述有错误的一项是 A、《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾. B、封建王朝的官吏降职或者远调叫做“谪”. C、《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作. D、《小橘灯》的作者是冰心,她还著有诗集《繁星》《春水》.

考题 苏德战争中使用了模仿变色龙变换颜色的防御战术。

考题 《樱桃园》的作者是俄国作家、剧作家(),代表作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》等。

考题 《变色龙》中有一道课后习题:“自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚涅洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?”对该练习题的设计意图,分析正确的是()。A、旨在进一步了解变色龙身体颜色的变化情况B、旨在体会言行的描写对塑造人物形象的作用C、旨在使学生进一步感受人物的形象特征D、旨在分析探究人物形象形成的深层原因

考题 军人穿的迷彩服是受()启发发明的。A、变色龙B、壁虎C、鱼

考题 短篇小说《变色龙》的作者是谁?

考题 瞎眼的变色龙,用()来适应周遭环境

考题 下列动物中属于两栖类的是()A、龟B、蜥蜴C、大鲵D、变色龙

考题 下列属于契诃夫的是()。A、《变色龙》B、《复活》C、《童年•少年•青年》D、《最后的藤叶》

考题 变色龙的皮肤会随着背景、温度的的变化和心情而改变;雄性变色龙会将暗黑的保护色变成明亮的颜色,以警告其它变色龙离开自己的领地;有些变色龙还会将平静时的绿色变成红色来威胁敌人。目的是为了保护自己,避免遭袭击,使自己生存下来。这段材料反映系统的()A、整体性B、相关性C、动态性D、环境适应性

考题 契诃夫的短篇代表作是()。A、《变色龙》B、《小公务员之死》C、《套中人》D、《草原》

考题 下列作品是契诃夫所作的是()。A、《战争与和平》B、《母亲》C、《变色龙》D、《苦难的历程》

考题 《变色龙》的作者是()。A、巴尔扎克B、莫泊桑C、欧·亨利D、契诃夫

考题 下列动物中,皮肤肌最发达的是()。A、鱼B、龟C、变色龙D、蛇

考题 短篇小说《套中人》和《变色龙》的作者是()。

考题 奥楚蔑洛夫是()的人物。A、《套中人》B、《变色龙》C、《第六病室》D、《苦恼》

考题 下列动物中最高等、进化最完善的是()A、猪B、青蛙C、老鹰D、变色龙

考题 单选题下列属于契诃夫的是()。A 《变色龙》B 《复活》C 《童年•少年•青年》D 《最后的藤叶》

考题 单选题《变色龙》的作者是()。A 巴尔扎克B 莫泊桑C 欧·亨利D 契诃夫

考题 问答题短篇小说《变色龙》的作者是谁?

考题 填空题短篇小说《套中人》和《变色龙》的作者是()。

考题 填空题《樱桃园》的作者是俄国作家、剧作家(),代表作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》等。

考题 单选题《变色龙》中有一道课后习题:“自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚涅洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?”对该练习题的设计意图,分析正确的是()。A 旨在进一步了解变色龙身体颜色的变化情况B 旨在体会言行的描写对塑造人物形象的作用C 旨在使学生进一步感受人物的形象特征D 旨在分析探究人物形象形成的深层原因

考题 单选题《变色龙》的作者是()。A 莫伯桑B 契诃夫C 果戈理D 欧亨利

考题 单选题变色龙改变身体的颜色不仅是为了伪装,有时也是一种交流的手段。变色龙会根据心情改变自己的颜色:一只心情平静的变色龙通常呈现美丽的绿色,当它生气的时候看起来是鲜艳的黄色,黑白相间的条纹表明它感觉自己受到了威胁,而大多数时候呈蓝色表示正无精打采。A 变色龙生气时是黄色B 变色龙大多数时候是蓝色C 变色龙高兴时红白相间D 变色龙郁闷时是绿色