考题
路径依赖之所以可能不利于教育政策创新的主要原因在于()
A、路径依赖会造成政策认识局限B、路径依赖会造成政策缺失C、路径依赖会造成模式崇拜D、路径依赖会造成政策扭曲
考题
一系列连续的、相互依赖的活动称为()A.关键路径B.平行路径C.活动链D.路径E.依赖链
考题
虽然当时做出次优选择并造成效率损失,但这种效率损失有可能通过一些制度安排来加以避免,这种情况属于()。
A、一级路径依赖B、二级路径依赖C、三级路径依赖D、四级路径依赖
考题
当时认为最优的选择,以后可能发现不是最优选择,但次优的选择已无法改变,这种情况属于()。
A、一级路径依赖B、二级路径依赖C、三级路径依赖D、四级路径依赖
考题
当现实被锁定在特定的路径上,但这条路径的选择并没有产生任何效率损失,这种情况属于()。
A、一级路径依赖B、二级路径依赖C、三级路径依赖D、四级路径依赖
考题
知识能力理论的特征有()
A:系统性B:适应性C:开放性D:路径依赖性
考题
给出一个门级的图，又给了各个门的传输延时，问关键路径是什么，还问给出输入，使得输出依赖于关键路径。（未知）
考题
( )把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。A:参与模型B:领导情境理论C:费德勒的权变模型D:路径-目标理论
考题
在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是（）。A、费德勒的权变模型B、领导情境理论C、路径一目标理论D、参与模型
考题
（）强调领导者的领导效果与组织环境有关，有效的领导行为依赖于环境对领导者是否有利。A、领导权变理论B、路径-目标理论C、领导生命周期理论D、期望理论
考题
（）把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。A、参与模型基础B、领导情境理论C、费德勒的权变模型D、路径—目标理论
考题
《彷徨》集的第一篇作品是什么？中心思想是什么？
考题
企业文化是如何表现出路径依赖性的？企业如何才能超越文化的路径依赖性？
考题
一系列连续的、相互依赖的活动称为：（）。A、关键路径B、平行路径C、活动链D、路径E、依赖链
考题
单选题一系列连续的、相互依赖的活动称为：（）。A
关键路径B
平行路径C
活动链D
路径E
依赖链
考题
单选题（）强调领导者的领导效果与组织环境有关，有效的领导行为依赖于环境对领导者是否有利。A
领导权变理论B
路径-目标理论C
领导生命周期理论D
期望理论