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开展健康教育需求评估和总结评价主要依据（）模式。

  • A、健康信念
  • B、行为改变理论
  • C、PRECEDE-PROCEED
  • D、5A模式

参考答案

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考题 应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括 A、知信行模式B、健康信念模式C、社会认知理论D、行为改变阶段模式E、理论行为理论和计划行为理论
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考题 第三步要开展健康教育指导和危险因素干预，那么在健康教育时比较常用的健康行为改变理论有哪些A.“知信行“模式 B.健康信念模式 C.自我效能理论 D.行为改变的阶段理论
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考题 健康相关行为改变的（）模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。 A.行为改变的阶段理论 B.自我效能理论 C.知信行模式 D.健康信念模式
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考题 健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。 A.行为改变的阶段理论 B.自我效能模式 C.知信行模式 D.健康信念模式
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考题 在健康教育模式中，用以解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用理论是（ ）。A.知识信念模式 B.健康信念模式 C.行为转变模式 D.健康促进模式 E.自我调节模式
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考题 常用来指导健康促进计划及评估的模式是（）A知信行模式B健康信念模式C保健教育过程模式D理性行为理论和计划行为理论
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考题 与健康相关行为改变有关的理论模式是（）。A、拉斯韦尔传播模式B、健康信念模式C、知信行理论模式D、行为阶段改变理论模式E、生物医学模式
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考题 开展个体化健康教育时可应用5A模式，它包括：（）A、询问B、信念C、建议D、帮助
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考题 下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）A、知信行模式B、健康信念模式C、社会认知理论D、创新扩散理论E、行为变化阶段模式
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考题 健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是（）A、知信行模式B、健康信念模式C、PROCEED模式D、PRECEDE模式E、行为改变阶段模式
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考题 多选题应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括（）A知信行模式B健康信念模式C社会认知理论D行为改变阶段模式E理论行为理论和计划行为理论
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考题 单选题下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）A 知信行模式B 健康信念模式C 社会认知理论D 创新扩散理论E 行为变化阶段模式
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考题 单选题常用来指导健康促进计划及评估的模式是（）A 知信行模式B 健康信念模式C 保健教育过程模式D 理性行为理论和计划行为理论
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考题 单选题在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害及戒烟的益处，属于下列哪种模式？（　　）A 感知健康行为理论B 自我效能理论C 健康信念模式D 行为改变的阶段理论E 知-信-行模式
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考题 单选题开展健康教育需求评估和总结评价主要依据（）模式。A 健康信念B 行为改变理论C PRECEDE-PROCEEDD 5A模式
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考题 多选题与健康相关行为改变有关的理论模式是（ ）A拉斯韦尔传播模式B健康信念模式C知信行理论模式D行为阶段改变理论模式E生物医学模式
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考题 单选题健康相关行为改变理论不包括：（）A “知信行”模式B 自我效能模式C 健康信念模式D 拉斯韦尔模式E 行为改变阶段理论
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考题 单选题健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是（）A 知信行模式B 健康信念模式C PROCEED模式D PRECEDE模式E 行为改变阶段模式
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