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1972年后成都出现了“三大鼎立”的局面,下面哪个学校不属于“三大”()
- A、国立成都大学
- B、国立成都师范大学
- C、公立四川大学
- D、华西协合大学
参考答案
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考题
三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果,也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是()①魏国220年曹操洛阳②魏国220年曹丕洛阳③蜀国221年刘备成都④蜀国221年诸葛亮成都⑤吴国222年孙策南京⑥吴国222年孙权建业
考题
材料:
下面是初中某位历史教师关于《三国鼎立》课堂教学内容所做的课堂小结:
师:通过老师对本课内容的讲解,谁能回答一下这个问题:三国鼎立局面的出现,是历史的进步还是历史的倒退呢
生:……
师:安静一下,大家可以举手示意老师来发言。
生:三国鼎立局面的出现意味着封建国家的分裂,历时四百多年的秦汉统一的局面结束了.因此是历史的倒退。
生:三国鼎立后,魏、蜀、吴都想成为.天下 的主宰,为此统治者都重视经济的恢复和发展,这相对于东汉末年军阀割据、社会经济凋敝的局面而言,无疑是历史的一大进步。况且,三国时期又出现了民族大融合.也是历史进步的具体表现。
师:大家说的都有一定的道理,那么我们能否可以综合以上的内容,以辨证的角度来分析三国鼎立局面的历史意义呢
师:相对于秦汉统一局面而言,三国鼎立局面的出现是历史的倒退;相对于东汉末年社会
大动荡以致生产力严重破坏的局面而言,三国鼎立局面的出现是历史的进步;从我国多民族国家形成和发展的角度来说,三国时期民族大融合的出现,无疑是历史的进步。以上是本节课的主要内容.请大家预习下一节课的内容。
问题:
(1)对上述课堂小结进行分析。
(2)教师在课堂小结时要注意哪些问题。
考题
三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果,也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是() ①魏国—220年—曹操—洛阳 ②魏国—220年—曹丕—洛阳 ③蜀国—221年—刘备—成都 ④蜀国—221年—诸葛亮—成都 ⑤吴国—222年—孙策—南京 ⑥吴国—222年—孙权—建业A、①③⑤B、②③⑤C、②③⑥D、②④⑤
考题
单选题下列对三国鼎立局面形成的评价,哪一项是符合历史发展趋势的?( )A
战乱频繁,严重破坏了社会经济B
三国鼎立,形成了国家分裂局面C
破坏了民族关系,不利于民族融合D
局部统一,为大统一创造了条件
考题
填空题终于形成三教鼎立,并行不悖的局面的时期是()
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