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领导者要警惕的现象有()

  • A、不答非所问
  • B、不传递自己认为不真实的信息
  • C、不传递与沟通主题无关的信息
  • D、不传递自己认为不真实的信息

参考答案

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考题 信息传递者对要传递的信息进行筛选,使之对自己更有利。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 有了(),信息沟通进入一个更高、更新的阶段,从而沟通更有效、更及时和更全面。A通畅的信息传递途径B现代管理信息系统C信息的传递与被理解D信息的及时传递

考题 老张得到团队成员反馈,团队中小道消息很多,而正式渠道的消息较少。请帮老张分析出现这一现象的原因,下列说法不恰当的是()。A、非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好,说明老张很民主B、正式沟通渠道中信息传递存在问题,作为领导,要认真考虑正式沟通渠道调整问题了C、团队中有人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息,作为领导,要严厉整肃班组纪律D、团队成员充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递

考题 传递与沟通主题无关的信息会导致信息内容不贴切

考题 将信息有选择地告诉自己的朋友或有关的人是集中型的沟通传递。

考题 与听众类似的沟通者比与听众不类似的沟通者传递的信息更有说服力。

考题 方式简明,是指传递信息的表达方式要简明扼要,(),这样,才便于沟通。A、不含糊B、不啰唆C、有条理D、没有歧义

考题 要保证信息的真实,需要()A、不答非所问B、不传递自己认为不真实的信息C、不传递与沟通主题无关的信息D、不传递自己认为不真实的信息

考题 建设性沟通的本质是()。A、将自己的思想传递给他人B、沟通者能站在对方的立场思考问题、传递信息C、信息的传递D、用自己的思维方式去影响他人

考题 口头沟通的特点有:()A、信息简单B、快速传递C、耗费时间长D、即时反馈E、不真实

考题 青少年使用网络与人进行交流时,要讲究礼貌,不传递虚假信息,不传播不健康的信息。

考题 信息传递的特点是()A、不传输信息的内容,而保持信息结构不变B、仅传输信息的内容,而信息结构可变C、仅传输信息的内容,而保持信息结构不变D、不传输信息的内容,而信息结构可变

考题 欲擒故纵策略的明显特征是采取逆向行为,向对方传递一个不真实的信息。

考题 下列对物流与信息流的描述错误的是()A、信息流的传递速度远远高于物流的传递速度B、信息流的传递载体所占空间小,而物流的传递载体所占空间大C、物流仅仅是实现物体的空间位移,不伴随运输载体的空间位移D、信息流是一种非实物化的传递方式

考题 沟通必须包括()A、信息产生与传递B、信息产生与理解C、信息理解与反馈D、信息传递与理解

考题 一般而言,信息处理的内容不包含()A、查明信息的来源与制造者B、信息的收集和加工C、信息的存储与传递D、信息的控制与显示

考题 一般而言,信息处理不包含()。A、查明信息的来源与制造者B、信息的收集和加工C、信息的存储与传递D、信息的控制与传递

考题 在沟通时,人们会选择采取打电话的方式而不选择面对面的交谈方式,其主要原因是()。A、传递信息的常规性B、沟通焦虑C、传递信息的非常规性D、所采用方法在传递信息方面的丰富性

考题 单选题建设性沟通的本质是()。A 将自己的思想传递给他人B 沟通者能站在对方的立场思考问题、传递信息C 信息的传递D 用自己的思维方式去影响他人

考题 判断题传递与沟通主题无关的信息会导致信息内容不贴切A 对B 错

考题 判断题与听众类似的沟通者比与听众不类似的沟通者传递的信息更有说服力。A 对B 错

考题 判断题青少年使用网络与人进行交流时,要讲究礼貌,不传递虚假信息,不传播不健康的信息。A 对B 错

考题 单选题有了(),信息沟通进入一个更高、更新的阶段,从而沟通更有效、更及时和更全面。A 通畅的信息传递途径B 现代管理信息系统C 信息的传递与被理解D 信息的及时传递

考题 单选题一般而言,信息处理不包含()。A 查明信息的来源与制造者B 信息的收集和加工C 信息的存储与传递D 信息的控制与传递

考题 多选题要保证信息的真实,需要()A不答非所问B不传递自己认为不真实的信息C不传递与沟通主题无关的信息D不传递自己认为不真实的信息

考题 多选题领导者要警惕的现象有()A不答非所问B不传递自己认为不真实的信息C不传递与沟通主题无关的信息D不传递自己认为不真实的信息

考题 多选题口头沟通的特点有:()A信息简单B快速传递C耗费时间长D即时反馈E不真实