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小李要制作一个宣传“低碳生活”的演示文稿,可以收集到相关素材的途径有()。 ①咨询有关专家 ②实地考察查 ③阅相关书籍 ④在因特网上搜索
- A、①③④
- B、①②③④
- C、①②③
- D、②③④
参考答案
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考题
文慧是新东方学校的人力资源培训讲师,负责对新入职的教师进行入职培训,其PowerPoint演示文稿的制作水平广受好评。最近,她应北京节水展馆的邀请,为展馆制作一份宣传水知识及节水工作重要性的演示文稿。节水展馆提供的文字资料及素材参见“水资源利用与节水(素材).docx”,制作要求如下:1.标题页包含演示主题、制作单位(北京节水展馆)和日期(XXXX年X月X日)。2.演示文稿须指定一个主题,幻灯片不少于5页,且版式不少于3种。3.演示文稿中除文字外要有2张以上的图片,并有2个以上的超链接进行幻灯片之间的跳转。4.动画效果要丰富,幻灯片切换效果要多样。5.演示文稿播放的全程需要有背景音乐。6.将制作完成的演示文稿以“水资源利用与节水.pptx”为文件名进行保存。
考题
小李利用PowerPoint制作产品宣传方案,并希望在演示时能够满足不同对象的需要,处理该演示文稿的最优操作方法是:A)制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿,每次放映时按需要进行删减。B)制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿,放映前隐藏不需要的幻灯片。C)制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿,然后利用自定义幻灯片放映功能创建不同的演示方案。D)针对不同的人群,分别制作不同的演示文稿。
考题
“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上,其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指()A、生活中不用含碳的物质B、尽量减少含碳物质的排放和浪费C、停止含碳矿物的开采和加工D、禁止使用煤炭、石油
考题
低碳生活是(low-carbonlife)就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳排放量的生活方式。我们应该积极提倡并去实践低碳生活,使每一个公民、每一个家庭都成为低碳生活的宣传者、实践者、推动者,自觉节俭消费,崇尚绿色生活,为低碳减排贡献力量。 请你就“低碳生活”,给大家提二条建议(倡议),并写出相应的哲学依据。 例如:坚持废物利用,减少用纸,循环利用教科书等。 哲学依据:矛盾双方在一定条件下可以相互转化,要创造条件促进或防止转化。
考题
丁要制作一个以低碳生活为主题的多媒体作品在班会上展示。他把作品的整体框架及每个页面的布局用草图画出来,属于多媒体作品制作过程的()阶段。A、素材采集与加工B、需求分析C、规划与设计D、作品集成
考题
新时代会倡导“低碳生活”。过“低碳生活”其实并不难。少用1吨水可减少0.194千克碳排放,少坐一层电梯能减少0.218千克碳排放,少开空调1小时可减少0.621千克碳排放。过“低碳生活”()A、有利于节约,但不利于扩大内需B、有利于绿色消费、可持续消费C、要量入为出、适度消费D、要避免盲从、理性消费
考题
单选题丁要制作一个以低碳生活为主题的多媒体作品在班会上展示。他把作品的整体框架及每个页面的布局用草图画出来,属于多媒体作品制作过程的()阶段。A
素材采集与加工B
需求分析C
规划与设计D
作品集成
考题
单选题小李要制作一个宣传“低碳生活”的演示文稿,可以收集到相关素材的途径有()。 ①咨询有关专家 ②实地考察查 ③阅相关书籍 ④在因特网上搜索A
①③④B
①②③④C
①②③D
②③④
考题
判断题经济的低碳化即是要通过发展低碳技术、低碳产业、低碳生活方式,通过提升能效技术、节能技术、可再生能源技术和温室气体减排技术,促进产品的低碳开发,实现经济的低碳化。A
对B
错
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