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基于PPT的电子讲授型教学的最大限制/不足是（）

  • A、较难支持观察式学习
  • B、线性化教学
  • C、非线性化教学

参考答案

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考题 Internet上进行讲授教学的最大优点是突破了人数及地点的限制。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是教学领域中的一种最古老而应用广泛的教学方法。 A.基于现代信息技术的教学方法B.发现式教学方法C.讲授式教学方法D.问题探究式教学方法
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考题 ( )教学模式一直是课堂教学普遍采用的模式。 A、讨论型B、讲授型C、情境模拟型D、个别辅导型
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考题 采用四步教学法教学时，以讲授的内容为主，讲授时间不限制。此题为判断题(对，错)。
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考题 采用四步教学法教学时，以讲授的内容为主，讲授时间不限制。
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考题 基于PPT的电子讲授型教学的支持不受观察式学习的限制。
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考题 关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）A、Internet的讲授式教学的学生人数可远远多于课堂班级授课人数B、Internet的讲授式教学具有跟课堂班级上课一样的氛围C、Internet的讲授式教学学生可以家里听课D、两者师生都能主动利用网络资源
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考题 在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情境一探究C、基于Intemer的WebQuestD、讨论学习
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考题 一年级《认识分数》的教学中，关于分子、分母、分数线的名称的教学，教师讲给学生听的教学模式属士（）A、情境探究B、课堂讲授式C、操练与练习D、基于Internet的讲授式
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考题 在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（）。A、生生互动B、教师讲授为主C、师生互动D、基于任务的学习方式
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考题 （）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。A、协作探究型网络课程B、自主学习型网络课程C、课堂授课型网络课程D、自测辅导型网络课程
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考题 信息技术环境下，讲授式教学有两种类型，它们是（）。A、上机练习型和基于Internet的讲授。B、课堂练习型和课堂操练型C、课堂讲授型和基于Internet的讲授。D、课堂讨论型和课堂讲授型
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考题 除了PPT，我们还可以使用其它演示软件呈现我们的讲授内容。
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考题 在Internet上实施讲授教学的方式的最大优点在于它突破了传统课堂中人数和（）的限制。
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考题 下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）A、讲授适宜教授与事实有关的知识B、讲授适宜于思维灵活的学生C、讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师D、讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合
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考题 讲授比较适合班级规模大一些、教学人员相对不足的场合。
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考题 PPT教学和电子白板的共同特征是都能支持非线性播放。
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考题 与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建。
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考题 在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学。
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考题 下列软件中，能提升信息技术教学师生互动性的软件是（）A、伽卡他卡电子教室软件B、EXCELC、WORDD、PPT
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考题 单选题在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（）A 生生互动B 教师讲授为主C 师生互动D 基于任务的学习方式
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考题 判断题基于PPT的电子讲授型教学的支持不受观察式学习的限制。A 对B 错
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考题 判断题采用四步教学法教学时，以讲授的内容为主，讲授时间不限制。A 对B 错
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考题 填空题在Internet上实施讲授教学的方式的最大优点在于它突破了传统课堂中人数和（）的限制。
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考题 多选题在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学A讲授式B情境－探宄C基于Internet的WebQuestD讨论学习
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考题 多选题基于PPT的电子讲授型教学的最大限制/不足是（）A较难支持观察式学习B线性化教学C非线性化教学
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考题 判断题在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学A 对B 错
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