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“养气”,是指通过内练的方法培养“至大至刚”冲塞大地之间的()。


参考答案

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考题 大地纬度是指测站法线与()之间的夹角。

考题 冲裁间隙是指冲裁的凸模与凹模刃口之间的间隙。

考题 下列与高程相关表述不正确的是()A、高程是指地面点到大地水准面的铅垂距离B、高程与大地水准面有关C、高差是指地面两点之间的高程差D、地面上两点之间高差一定是通过该两点高程计算出来的

考题 正高系统是以大地水准面为基准面的()。某点的正高是该点到通过该点的铅垂线与大地水准面的交点之间的距离。

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考题 孟子的道德修养论,是通过()等修养方法,把有的人失去的善性再找回来。A、反省B、养气C、存心D、内求

考题 下列哪句不是“刚健有为”精神的体现?()A、“制天命而用之”B、“至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。”C、“天时不如地利,地利不如人和。”D、“惟君子积刚以固其德,而不懈于动。”

考题 纯培养是指(),在微生物实验室可通过()、()、()和()方法获得。

考题 翻译:“其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道,无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。”(《孟子·公孙丑上》)

考题 教材认为:孟子的“我知言,我善养吾浩然之气。”中的“养气”,当是指作家应该()。A、静心修养,达到“虚静”、“物化”的精神状态B、通过修炼,培养自己的阳刚之气C、通过修炼,达到阴阳二气和谐一致D、从人格修养人手,培养自己高尚的道德品质

考题 下列与高程相关的表述不正确的是()A、高程是指地面点到大地水准而的铅垂距离B、高程与大地水准面有关C、高差是指地面两点之间的高程差D、地面上两点之间高差一定是通过该两点高程计算出来的

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考题 正高差是该点到通过该点的()与大地水准面的交点之间的距离。

考题 创新能力的培养必须基于以往的实践经验,在实践中摸索、总结和学习,通过()等途径实现。A、"学、练、钻、问"B、"练、干、学、研"C、"学、练、干、恒"

考题 单选题教材认为:孟子的“我知言,我善养吾浩然之气。”中的“养气”,当是指作家应该()。A 静心修养,达到“虚静”、“物化”的精神状态B 通过修炼,培养自己的阳刚之气C 通过修炼,达到阴阳二气和谐一致D 从人格修养人手,培养自己高尚的道德品质

考题 问答题如何培养气质?

考题 单选题下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是()。A 学:就是学习创新的基本知识,提高自身能力,增强个人的创新素质和能力B 养:就是通过培养获得,靠努力成就C 练:就是在学习的过程中,勤学勤练,学以致用,学练结合D 干:就是应用和实践,运用创新的思维和方法,创造性地解决生活和社会中存在的各类问题

考题 单选题下列与高程相关表述不正确的是()A 高程是指地面点到大地水准面的铅垂距离B 高程与大地水准面有关C 高差是指地面两点之间的高程差D 地面上两点之间高差一定是通过该两点高程计算出来的

考题 多选题孟子的道德修养论,是通过()等修养方法,把有的人失去的善性再找回来。A反省B养气C存心D内求

考题 判断题冲裁间隙是指冲裁的凸模与凹模刃口之间的间隙。A 对B 错

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考题 填空题大地经度是指测站子午面与()之间的夹角。

考题 单选题下列哪句不是“刚健有为”精神的体现?()A “制天命而用之”B “至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。”C “天时不如地利,地利不如人和。”D “惟君子积刚以固其德,而不懈于动。”

考题 问答题翻译:其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道,无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。(《孟子·公孙丑上》)

考题 填空题“养气”,是指通过内练的方法培养“至大至刚”冲塞大地之间的()。

考题 单选题创新能力的培养必须基于以往的实践经验,在实践中摸索、总结和学习,通过()等途径实现。A 学、练、钻、问B 练、干、学、研C 学、练、干、恒

考题 单选题下列与高程相关的表述不正确的是()A 高程是指地面点到大地水准而的铅垂距离B 高程与大地水准面有关C 高差是指地面两点之间的高程差D 地面上两点之间高差一定是通过该两点高程计算出来的