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“在各种纷繁复杂的事物中,要一时分辨不清,那就提出„对谁有利?‟这个问题。”这句话出自()。
- A、列宁
- B、斯大林
- C、毛泽东
- D、邓小平
参考答案
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考题
夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。A.巩固性
B.启发性
C.直观性
D.因材施教
考题
在各种比赛中,有人具有争金夺银的能力,但在关键时候,却瞻前顾后,畏首畏尾,缺乏信心,结果痛失良机。这启示我们()A、要做好量的积累,为实现事物的质变创造条件B、在条件成熟时,要果断地抓住时机,促成质变C、事物发展从量变开始,量变是质变的必要准备D、事物不断发展,在新质的基础上又开始新的量变
考题
在各种比赛中,有人尽管具备争金夺银的能力,但在关键时刻,却瞻前顾后,畏首畏尾,缺乏信心,结果痛失良机。这启示我们()A、要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件B、要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展C、事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备D、事物由量变到质变再到量变,不断往复、无限循环
考题
习近平在湖北调研期间强调,应对当前我国发展面临的一系列矛盾和挑战,关键在于全面深化改革。必须从纷繁复杂的事物表象中把准改革脉搏,把握全面深化改革的内在规律,特别是要把握全面深化改革的重大关系。那么要处理好哪几个方面的关系?
考题
单选题为确保谈判成功,企业可以在商务谈判前提出各种假设的臆测,进行模拟谈判,在各种对谈判的假设中,对( )的准确假设可以使己方在谈判中占据主动地位,可谓商务谈判制胜的法宝。A
外界客观存在事物B
己方C
各种突发情况D
对方
考题
填空题在艺术领域,应该和幼儿一起发现美的事物的特征,如让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、()、()的感受。
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