考题
根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（ ）A．早期教育原则B．补偿教育原则C．个别教育原则D．系统教育原则E．整体性原则
考题
不管儿童的行为如何,成人要通过尊重、接受、安慰促进其自我价值感的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
考题
在以下选项中，属于以人为本教育管理理念的是()。A.培养身心和谐发展的人B.以学生发展为最高目标C.尊重儿童个性D.自由教育，学生自治E.儿童生活原则应是随心所欲，各行其是
考题
方案要适合儿童在兴趣和能力上的广泛差异是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
考题
发展适宜课程以综合的方法促进儿童所有方面的发展是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
考题
《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有()。
A.无歧视原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点和意见原则D.儿童利益最佳原则E.受教育权利的原则
考题
科学的教育观的内容包括有( )。
A、尊重儿童的本能兴趣和需要B、注重儿童发展的自然速率、规律和水平C、全面发展，因材施教D、寓教于乐，以孩子为主体
考题
尊重儿童是以尊重儿童的身心发展规律为基础的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合()．A．教育内在规律B．我国社会制度C．儿童身心发展规律D．《宪法》
考题
教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?
考题
制约课程的因素有（ ）。
A.社会 B.历史
C.知识 D.环境
E.儿童身心发展规律
考题
儿童保健学是A.以临床医学知识为基础，促进儿童身心健康的科学
B.以临床儿科知识为基础，促进儿童身心健康的科学
C.以预防医学知识为基础，促进儿童身心健康的科学
D.以基础医学知识为基础，促进儿童身心健康的科学
E.以预防医学和临床医学知识为基础，促进儿童身心健康的科学
考题
辨析教育教学要遵循儿童身心发展规律还是尊重儿童的需要和兴趣？怎么协调二者冲突？
考题
教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（ ）
A.儿童身心发展规律 B.我国基本国情
C.《中华人民共和国宪法》 D.教育内在规律
考题
尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育
考题
陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。
考题
根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）A、早期教育原则B、补偿教育原则C、个别教育原则D、系统教育原则E、整体性原则
考题
特殊儿童的教育原则（）A、早期教育原则B、补偿教育原则C、个别教育原则D、系统教育原则E、向性教育原则
考题
教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）A、儿童身心发展规律B、我国基本国情C、《中华人民共和国宪法》D、教育内在规律
考题
以下哪一个描述终身教育新方法的原则不正确？（）A、必须实施早期教育B、把教育与生活联系起来C、教育是一个过程而不仅是知识的传授D、儿童不是小大人
考题
多选题根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）A早期教育原则B补偿教育原则C个别教育原则D系统教育原则E整体性原则
考题
判断题陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。A
对B
错
考题
多选题特殊儿童的教育原则（）A早期教育原则B补偿教育原则C个别教育原则D系统教育原则E向性教育原则
考题
单选题以下哪一个描述终身教育新方法的原则不正确？（）A
必须实施早期教育B
把教育与生活联系起来C
教育是一个过程而不仅是知识的传授D
儿童不是小大人
考题
判断题顺应儿童发展规律和加强外在刺激，这是尊重儿童发展规律和教育实践的重要原则。A
对B
错
考题
单选题早期教育的原则错误的是（）A
以数值教育为主B
符合儿童身心发展规律C
尊重儿童D
寓教于乐E
培养能力，而不是单纯积累知识