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如何利用胎教使母儿身心更好发展,达到优生目的?


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考题 学前智力落后身心发展的特征是( ) A、身心发展开始晚而迅速 B、身心发展开始早而速度慢 C、身心发展开始晚、速度慢且达到的水平 D、身心发展开始早且达到的水平低

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考题 胎教是有目的、有计划地创设和控制母体内外环境,依据胎儿身心特点,对胎儿实施各种有益刺激,以促进胎儿身心健康发展的科学理论和方法。

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考题 单选题夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面()A 胎教、体育、美育、德育B 胎教、美育、智育、德育C 胎教、体育、智育、德育D 胎教、体育、智育、美育

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考题 单选题学前智力落后儿童身心发展的特征是()。A 身心发展开始晚而速度快B 身心发展开始早而速度慢C 身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低D 身心发展开始早但达到的水平低

考题 单选题儿童保健的最终目的是()A 使儿童体格强壮B 使儿童聪明C 达到和维持儿童身心健康D 使儿童易于和他人相处E 使儿童具备良好的品格

考题 多选题下列记载有胎教内容的是()。A《童蒙须知》B《周室三母》C《胎教》D《保傅》E《本性》

考题 判断题胎教是有目的、有计划地创设和控制母体内外环境,依据胎儿身心特点,对胎儿实施各种有益刺激,以促进胎儿身心健康发展的科学理论和方法。A 对B 错

考题 填空题万全《养生四要》,主张男女慎“()”,胎教学说中有了优生优育的内容。

考题 问答题简述汉代胎教著作中有关“优生”的主张。