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下列关于孤独症智能的说法中正确的是（）

  • A、一半以上的患者有智能障碍
  • B、有特征性的智力损害模式
  • C、有范围兴趣狭窄
  • D、患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差
  • E、患者的抽象概括、理解能力发育较差

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考题 下列关于孤独症智能的说法中，哪项不对A、仅极少数患者有智能损害B、有特征性的智力损害模式C、操作智商一般比言语智商好D、通常机械记忆发育较好E、最佳能力与最差能力之间差距很大
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考题 儿童孤独症患者可以有以下临床表现 A、言语发育和人际交往障碍B、兴趣范围狭窄和行为方式刻板C、不同程度的智力低下D、感知觉障碍E、抽动症状或癫痫发作
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考题 下列关于孤独症智能的说法中正确的是（）A、一半以上的患者有智能障碍B、有特征性的智力损害模式C、有范围兴趣狭窄D、患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差E、患者的抽象概括、理解能力发育较差
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考题 孤独症儿童的特征有（）A、兴趣范围狭窄B、语言发育迟缓C、刻板的行为模式D、不主动与他人交流
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考题 关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的是（）。A、视觉学习能力听觉学习能力选B、机械记忆、空间视觉能力抽象、理解、概括和想象能力C、语言智商操作智商D、视觉学习能力听觉学习能力
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考题 下列关于孤独症智能的说法中正确的是（）A、一半以上的患者有智能障碍B、有特征性的智力损害模式C、操作智商一般较言语智商差D、患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差E、患者的抽象概括、理解能力发育较差
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考题 儿童孤独症智力损害的特点是（）A、智力发育全面低下B、智力发育不平衡，语言性智商较操作性智商高C、机械记忆、空间视觉能力发育相对良好D、高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平E、智力损害始于学龄期
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考题 下列关于孤独症智能的说法中不正确的是（）A、一半以上的患者有智能障碍B、有特征性的智力损害模式C、可伴有强迫症状D、患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差E、患者的抽象概括、理解能力发育较差
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考题 下述关于儿童孤独症的典型症状描述正确的有（）A、言语发育障碍B、人际交往障碍C、兴趣狭窄D、行为方式刻板E、智能障碍
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考题 多选题下列关于儿童孤独症患者智能的说法中正确的是（　）A75%～80%的患者伴有智力低下B智力损害模式具有特征性C操作性智商一般较言语性智商差D患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差E根据患者的智能发育水平可分为高智能型孤独症和低智能型孤独症
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考题 多选题下列关于孤独症智能的说法中正确的是（）A一半以上的患者有智能障碍B有特征性的智力损害模式C操作智商一般较言语智商差D患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差E患者的抽象概括、理解能力发育较差
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考题 多选题下列关于孤独症智能的说法中正确的是（）A一半以上的患者有智能障碍B有特征性的智力损害模式C有范围兴趣狭窄D患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差E患者的抽象概括、理解能力发育较差
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考题 单选题下列关于孤独症智能的说法中不正确的是（）A 一半以上的患者有智能障碍B 有特征性的智力损害模式C 可伴有强迫症状D 患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差E 患者的抽象概括、理解能力发育较差
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考题 多选题儿童孤独症患者可以有以下临床表现（）A言语发育和人际交往障碍B兴趣范围狭窄和行为方式刻板C不同程度的智力低下D感知觉障碍E抽动症状或癫痫发作
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考题 单选题下列关于孤独症智能的说法中，哪项不对（）A 仅极少数患者有智能损害B 有特征性的智力损害模式C 操作智商一般比言语智商好D 通常机械记忆发育较好E 最佳能力与最差能力之间差距很大
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考题 多选题下述关于儿童孤独症的典型症状描述正确的有（）A言语发育障碍B人际交往障碍C兴趣狭窄D行为方式刻板E智能障碍
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考题 单选题儿童孤独症智力损害的特点是（）A 智力发育全面低下B 智力发育不平衡，语言性智商较操作性智商高C 机械记忆、空间视觉能力发育相对良好D 高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平E 智力损害始于学龄期
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