考题
教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的()。
A、学生所表现出的求知欲程度B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度C、课堂上学生对教员注意的程度
考题
“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。此题为判断题(对，错)。
考题
概念的外延和内涵是()关系单选A.相近
B.对数
C.相反
D.指数
考题
“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。（ ）
考题
“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。A对B错
考题
逻辑“与”运算符是用来组配（）。A、不同检索概念，用于扩大检索范围B、相近检索概念，扩大检索范围C、不同检索概念，用于缩小检索范围D、相近检索概念，缩小检索范围
考题
和环境容量相近的概念有（）、（）和环境忍耐力。
考题
试述环境污染的概念及环境污染物的种类和来源。
考题
与环境污染相关且并称的概念是（）A、生态破坏B、电磁辐射污染C、电磁噪音污染D、公害
考题
与环境污染相近的概念是（）A、生态破坏B、电磁辐射污染C、电磁噪音污染D、公害
考题
定位是使工件在夹紧前确定位置，而夹紧是使工件固定在已定的位置上，这是两个（）。A、相同的概念B、不同的表达方式C、意思相近的概念D、不同的概念
考题
与聚合关系概念相近的是（）A、类比关系B、搭配关系C、拼合关系D、组合关系
考题
逻辑“或”算符是用来组配（）A、不同检索概念，扩大检索范围B、相近检索概念，扩大检索范围C、不同检索概念，缩小检索范围D、相近检索概念，缩小检索范围
考题
逻辑“与”算符是用来组配（）A、不同检索概念，用于扩大检索范围。B、相近检索概念，扩大检索范围。C、不同检索概念，用于缩小检索范围。
考题
与行业环境相近的概念是（）A、微观环境和任务环境B、具体环境与中观环境C、任务环境与运营环境D、企业外部环境和微观环境
考题
在计算机科学领域，与群智感知相近的概念包括（）。A、参与式计算B、参与式感知C、群体计算D、社群感知
考题
逻辑“或”运算符是用来组配（）。A、不同检索概念，用于扩大检索范围B、相近检索概念，扩大检索范围C、不同检索概念，用于缩小检索范围D、相近检索概念，缩小检索范围
考题
判断题“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。A
对B
错
考题
单选题逻辑“与”算符是用来组配（）A
不同检索概念，用于扩大检索范围。B
相近检索概念，扩大检索范围。C
不同检索概念，用于缩小检索范围。
考题
单选题与行业环境相近的概念是（）A
微观环境和任务环境B
具体环境与中观环境C
任务环境与运营环境D
企业外部环境和微观环境
考题
单选题逻辑“或”运算符是用来组配（）。A
不同检索概念，用于扩大检索范围B
相近检索概念，扩大检索范围C
不同检索概念，用于缩小检索范围D
相近检索概念，缩小检索范围
考题
单选题逻辑“与”运算符是用来组配（）。A
不同检索概念，用于扩大检索范围B
相近检索概念，扩大检索范围C
不同检索概念，用于缩小检索范围D
相近检索概念，缩小检索范围
考题
问答题试述环境污染的概念及环境污染物的种类和来源。
考题
填空题传感器结点与传感器是（）（不同、相同、相近）的概念。
考题
单选题与聚合关系概念相近的是（）A
类比关系B
搭配关系C
拼合关系D
组合关系