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标志在设计前期的要素分析中，以下描述不正确的是（）。
- A、提炼出标志的结构类型
- B、注意标志中的正负图形产生的错觉
- C、挖掘相关的图形元素
- D、列出标志所要体现的精神和特点
参考答案
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考题
以下关于面向对象的分析与设计的描述中，正确的是(11)。A．面向对象分析无须考虑技术和实现层面的细节B．面向对象分析的输入是面向对象设计的结果C．面向对象设计描述软件要做什么D．面向对象设计的结果是简单的分析模型
考题
以下关于软件需求分析和软件设计的叙述中，不正确的是( )A.需求分析可以检测和解决需求之间的冲突，并发现系统的边界B.软件设计是数据软件需求，产生一个软件内部结构的描述，并将其作为软件构造的基础C.需求分析是为了评价和改进产品质量，识别产品的缺陷和问题而进行的活动D.软件设计是为了描述出软件架构及相关组件之间的接口
考题
以下关于面向对象的分析与设计的叙述中，说法正确的是(53)。A．面向对象设计描述软件要做什么B．面向对象分析无须考虑技术和实现层面的细节C．面向对象分析的输入是面向对象设计的结果D．面向对象设计的结果是简单的分析模型
考题
以下关于软件需求分析和软件设计的叙述中，不正确的是（ ）。A.需求分析可以检测和解决需求之间的冲突，并发现系统的边界
B.软件设计是根据软件需求，产生一个软件内部结构的描述，并将其作为软件构造的基础
C.需求分析是为了评价和改进产品质量，识别产品缺陷和问题而进行的活动
D.软件设计是为了描述软件架构及相关组件之间的接口
考题
标志在设计前期的要素分析中，以下描述正确的是（）。A、提炼出标志的结构类型B、提炼出标志的色彩取向C、挖掘相关的图形元素D、列出标志所要体现的精神和特点E、要素挖掘是为设计开发工作做进一步的准备
考题
尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。A、分析、设计、开发、实施和评价五个要素B、分析、设计、开发和实施四个要素C、分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素D、分析、设计和实施三个要素
考题
参数化设计是指（）。A、是用较多的设计方案来描述建筑设计要素的设计方法B、是用较好的设计方案来描述建筑设计要素的设计方法C、用较多的变量及其函数来描述建筑设计要素的设计方法D、用较少的变量及其函数来描述建筑设计要素的设计方法
考题
下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B、教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据C、在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面D、教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
考题
单选题对参数化设计的概念表述，下列正确的一项是（）。A
参数化设计是用大量的变量及其函数来描述建筑设计要素的设计方法B
参数化设计是用较少的变量及其函数来描述建筑设计要素的设计方法C
参数化设计是用较少的变量来描述建筑设计要素的设计方法D
参数化设计是用大量的变量来描述建筑设计要素的设计方法
考题
单选题参数化设计是指（）。A
是用较多的设计方案来描述建筑设计要素的设计方法B
是用较好的设计方案来描述建筑设计要素的设计方法C
用较多的变量及其函数来描述建筑设计要素的设计方法D
用较少的变量及其函数来描述建筑设计要素的设计方法
考题
单选题以下关于绩效管理系统设计前期准备工作的说法，不正确的是（）。A
明确企业的战略目标B
设计KPIC
进行岗位胜任特征模型设计D
进行工作分析以形成工作说明书
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