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目标的陈述方式包括：主语、（）、行为标准及（）。

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考题 护理目标的陈述包括A．主语B．谓语C．条件状语D．行为标准E．评价时间
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考题 行为目标的陈述必须具备：具体目标、__________、行为标准。
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考题 护理目标陈述包括（ ）A．主语B．谓语C．行为标准D．条件状语E．时间状语
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考题 行为目标的陈述必须具备四个要素：{ }、行为动词、行为条件和行为标准。
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考题 关于护理目标的陈述错误的是A.如主语为护理对象时可以省略 B.如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略 C.行为标准是行为要达到的程度 D.时间状语是目标中达到期望结果的时间 E.条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况
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考题 关于护理目标的陈述错误的是A:如主语为护理对象时可以省略 B:如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略 C:行为标准是行为要达到的程度 D:时间状语是目标中达到期望结果的时间 E:条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况
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考题 行为目标的陈述具备三个要素：（ ）、产生条件和行为标准。
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考题 在教学目标的表述中，行为目标的陈述需要具备的要素有（ ）。 A.具体目标 B.产生条件 C.行为标准 D.心理变化
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考题 行为目标的陈述必须具备四个要素：（ ）、行为动词、（ ）和行为标准。
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考题 行为目标的陈述依据是（ ）。 A.可观察和可测量的行为 B.行为产生的条件 C.行为标准 D.具体目标 E.行为方式
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考题 行为目标的陈述必须具备四个要素：{pz_填空}、行为动词、行为条件和行为标准。
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考题 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》在表达课程目标时，采用的是（ ）。 A.行为目标的陈述方式 B.罗列学科知识点的方式 C.表意目标的陈述方式 D.建构学科知识体系的方式
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考题 《普通高中思想政治课程标准(实验)》在表达内容目标时，采用的是（ ）。 A.建构学科知识体系的方式 B.罗列学科知识的方式 C.行为目标的表达方式 D.表意目标的陈述方式
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考题 行为目标的陈述具备三个要素:（ ）、行为发生的条件、可接受的行为标准。
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考题 行为目标的陈述具备的几个要素是（）。A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、行为结果
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考题 行为目标的陈述具备的要素是：具体目标、（）。A、行为结果B、产生条件C、行为标准D、行为操作
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考题 学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）A、陈述学习对象（AudiencE.B、陈述行为（Behavior）C、陈述行为发生的条件（Condition）D、行为目标的标准（DegreE.
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考题 行为目标的陈述必须具备三个要素：（）、产生条件和行为标准。
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考题 行为目标的陈述要具备哪几个要素？（）A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标
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考题 行为目标的陈述具备哪些因素?（　）。A、具体目标B、先前经验C、产生条件D、价值体系E、行为标准
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考题 行为目标的陈述依据是（）。A、可观察和可测量的行为B、行为产生的条件C、行为的标准D、具体目标
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考题 行为目标的陈述应具备的要素有（）。A、具体目标B、概括目标C、产生条件D、行为标准E、行为结果
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考题 编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
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考题 单选题关于护理目标的陈述错误的是（）A 如主语为护理对象时可以省略B 如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略C 行为标准是行为要达到的程度D 时间状语是目标中达到期望结果的时间E 条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况
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考题 多选题行为目标的陈述具备的要素是：具体目标、（）。A行为结果B产生条件C行为标准D行为操作
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考题 填空题行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、（）和行为标准。
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考题 填空题目标的陈述方式包括：主语、（）、行为标准及（）。
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