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语言描述是介绍饭菜内容的唯一方式。

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考题 进餐时,保育员可以运用各种方式对婴幼儿介绍饭菜的内容及其营养成分。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 向婴幼儿介绍饭菜时,可以根据饭菜的特点、婴幼儿的年龄特点和()选择适宜的介绍方式。 A.兴趣B.理解接受水平C.年龄爱好D.需要
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考题 保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容及其营养成分可以用()的方式来进行。 A.体育游戏B.结构游戏C.猜谜游戏D.音乐游戏
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考题 描述一个语言的文法是()A、唯一的B、不唯一的C、可能唯一，也可能不唯一
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考题 描述一个语言的文法是()A、唯一的B、不唯一的C、可能唯一D、都不正确
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考题 全身一体动作是通过身体语言来言说舞蹈内容的唯一方式。( )
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考题 一个文法所描述的语言是（）A、唯一的B、不唯一的C、可能唯一，好可能不唯一D、都不对
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考题 一个文法所描述的语言是（）；描述一个语言的文法是（）。A、唯一的B、不唯一的C、可能唯一，也可能不唯一
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考题 因为婴幼儿的语言表达能力较差，所以饭菜介绍人只能由保育员来担任。
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考题 婴幼儿担任饭菜介绍人时，在介绍饭菜内容的确定上应本着由少到多、由单一到多样的原则。
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考题 用猜谜的方式介绍饭菜内容能够极大地调动婴幼儿进餐的欲望。
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考题 进餐前，保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有（）。A、讲故事B、猜谜语C、感官感知D、亲自品尝
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考题 饭前介绍饭菜内容和营养成分的目的是引起婴幼儿的食欲。
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考题 保育员要选择适宜的饭菜介绍方式，应考虑的因素有（）。A、保育员的喜好B、婴幼儿的年龄特点C、饭菜的特点D、婴幼儿的理解接受水平
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考题 对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。A、识字是学习书面语言的内容之一B、识字是学习书面语言的方式之一C、识字是学习书面语言的唯一的内容和方式D、大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容
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考题 单选题一个文法所描述的语言是（）A 唯一的B 不唯一的C 可能唯一，好可能不唯一D 都不对
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考题 判断题全身一体动作是通过身体语言来言说舞蹈内容的唯一方式。A 对B 错
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考题 多选题一个文法所描述的语言是（）；描述一个语言的文法是（）。A唯一的B不唯一的C可能唯一，也可能不唯一
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考题 判断题饭前介绍饭菜内容和营养成分的目的是引起婴幼儿的食欲。A 对B 错
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考题 判断题保育员可以采用语言引导和亲自示范的方法指导婴幼儿介绍饭菜内容。A 对B 错
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考题 多选题进餐前，保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有（）。A讲故事B猜谜语C感官感知D亲自品尝
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考题 判断题语言描述是介绍饭菜内容的唯一方式。A 对B 错
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考题 判断题用猜谜的方式介绍饭菜内容能够极大地调动婴幼儿进餐的欲望。A 对B 错
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考题 判断题因为婴幼儿的语言表达能力较差，所以饭菜介绍人只能由保育员来担任。A 对B 错
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考题 多选题保育员要选择适宜的饭菜介绍方式，应考虑的因素有（）。A保育员的喜好B婴幼儿的年龄特点C饭菜的特点D婴幼儿的理解接受水平
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考题 判断题婴幼儿担任饭菜介绍人时，在介绍饭菜内容的确定上应本着由少到多、由单一到多样的原则。A 对B 错
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考题 单选题对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。A 识字是学习书面语言的内容之一B 识字是学习书面语言的方式之一C 识字是学习书面语言的唯一的内容和方式D 大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容
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