考题
剧场形布置的课室有利于()。
A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部
考题
培训实施中关键的一环就是要提高（ ），调动学员的积极性，作为一名优秀的培训师，要充满激情，精心设计每堂课。A.学员学习兴趣
B.听课效率
C.授课质量
D.授课效率
考题
请为DD公司编写一份培训课程计划，包含内容有培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等。
考题
外部培训师与企业内部开发的培训师相比，其劣势在于()A.培训教师资源的质量较差
B.培训效果难以保证
C.缺乏实际工作经验
D.对学员的吸引力不大
考题
在现代培训中，（）是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。A、培训师；B、学员；C、培训目标；D、培训需求。
考题
作为一名培训师，您怎样看待并解决学员的厌学现象？
考题
企业内部培训师在讲授课程时，语调的变化要（）A、按照领导的要求B、根据学员的要求C、根据培训师个人偏好D、根据培训内容的难易程度
考题
在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A、强制学员服从B、了解原因，认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪，适应学员
考题
（）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。
考题
课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。
考题
（）是培训的主体。A、培训师；B、学员；C、领导；D、客户。
考题
就整体而言，（）是培训过程的三个要素。A、培训师B、学员C、培训内容D、培训计划
考题
理论教学备课时，培训师应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。A、学员的具体情况B、培训师自身的经验C、培训目标D、教学内容
考题
培训师在理论教学备课时应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。A、学员的具体情况B、教学的内容C、培训师自身的经验D、现场情况
考题
培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。A、培训师B、学员C、教学内容D、教学手段
考题
讲授法的优点是培训师容易控制（），能够使学员在较短时间内获得大量系统的知识。A、培训目标B、培训内容C、培训进程D、培训方法
考题
学法指导需要培训师努力研究学员的（），以使学法适应能学员的需要。A、学习心理；B、原有的知识水平结构；C、单位需求；D、接受能力。
考题
讲授法的优点是培训师容易控制（），能够使学员在较短时间内获得大量系统的科学知识。A、培训目标；B、培训内容；C、培训进程；D、培训结果。
考题
合格的培训师能够保证培训内容的设计符合每一名学员各种的需求。（）
考题
在现代培训中，（）始终是认识的主体和发展的主体。A、培训师B、学员C、培训需求D、培训目标
考题
单选题在现代培训中，（）是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。A
培训师；B
学员；C
培训目标；D
培训需求。
考题
判断题课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。A
对B
错
考题
单选题企业内部培训师在讲授课程时，语调的变化要（）A
按照领导的要求B
根据学员的要求C
根据培训师个人偏好D
根据培训内容的难易程度
考题
问答题作为一名培训师，您怎样看待并解决学员的厌学现象？
考题
判断题合格的培训师能够保证培训内容的设计会符合每一名学员各种的需求。A
对B
错
考题
多选题就整体而言，（）是培训过程的三个要素。A培训师；B学员；C培训内容；D培训计划。
考题
多选题在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A强制学员服从B了解原因，认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪，适应学员