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为了方便读者浏览和阅读样本内容，极简设计通常采用大量的留白，这属于样本设计手法当中的（）

  • A、抓住样本的重点
  • B、留白为主
  • C、排版是辅
  • D、用干净利落的直角和直线条

参考答案

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考题 banner的设计中必须用到留白，留白的目的在于（）。A、没什么特别意义B、吸引眼球突出效果达到视觉传达信息的目的C、留白可以方便加产品D、可以使图形和文字有呼吸的空间
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考题 样本的设计应考虑的两个主要问题是（）A、样本的准确性和样本量的大小B、样本量的大小和样本量的科学性C、样本的代表性和样本量的大小D、样本的多少和样本可靠性
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考题 留白空间就是（），留白之处将空间连在一起，留白可以给人更深的印象。A、线条空间B、副空间C、插花空间D、转折空间
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考题 banner的设计中有很多时候需要用到留白，留白的目的在于（）。A、留白可以方便加产品B、可以使图形和文字有呼吸的空间C、没什么特别意义D、吸引眼球突出效果达到视觉传达信息的目的
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考题 banner的设计中留白的目的在于（）。A、没什么特别意义B、吸引眼球突出效果达到视觉传达信息的目的C、留白可以方便加产品D、可以使图形和文字有呼吸的空间
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考题 banner设计时有很多时候都需要用到留白，留白的目的在于（）。A、留白可以方便加产品B、可以使图形和文字有呼吸的空间C、没什么特别意义D、吸引眼球突出效果达到视觉传达信息的目的
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考题 简述样本设计的程序和内容？
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考题 问答题简述样本设计的程序和内容？
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考题 单选题统计推断的内容是（）A 用样本指标估计总体指标B 假设检验C 统计设计D A和BE A和C
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考题 单选题阅读某教师《浅谈“留白”艺术在阅读教学中的应用》教研论文片段，按要求答题。在具体组织课堂教学的过程中，教师切勿将课堂“排满”，应注重合理“留白”。其中，合理“留白”的主要原因如下：学生会基于过大的“留白”进行大范围的思考，且通常不知如何将自身想法充分表达出来，长此以往，会导致学生对学习失去信心，而倘若“留白”过小，学生无需过多思考便可以获取答案，时间一长，会放大学生的“惰性”。基于以上原因，教师在设计问题的过程中，应重视合理调配问题的梯度，促使学生可以在“努力”以后，获取答案。例如，教师在讲解《陈情表》一课时，可以优先基于题目设计问题，学生想要更好地解决这些问题，就需要对文本进行认真、详细的阅读，进而在理解文章大概含义以后，思考以及解决问题。对上述内容的相关分析，正确的是()。A 教师注重“留白”在阅读教学中很重要B “留白”过大或过小都不利于教师课堂教学C “留白”不合理，会导致学生产生惰性D 对于教师设计的问题，学生经过认真、详细阅读就可解决
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