考题
按照事件对个体的影响分类,应激源可以分为下列哪些种类?()
A、日常困扰B、正性生活事件C、负性生活事件D、主观事件E、客观事件
考题
生活事件在具备哪些条件下会产生致病作用?()
A、生活事件的性质B、生活事件的量C、生活事件的特点D、个体对生活事件的认知E、群体对生活事件的认知
考题
应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的A、情绪调节B、认识和行为努力C、潜意识中的防御D、求助活动E、行为反应
考题
个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为( )A、反应B、激励C、适应D、应对E、应激
考题
()是指对个体生活可能产生影响的变化性事件。
A.生活事件B.心理刺激C.自我体验D.社会事件
考题
个体对生活事件及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施，称为A、应对B、应激C、心理防御机制D、应激反应
考题
应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的( )。A．情绪调节B．认识和行为努力C．潜意识中的防御D．求助活动
考题
按生活事件对个体的影响分类（）A正性生活事件B客观事件C主观事件D负性生活事件E家庭事件
考题
个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出的估计是？（）A、初级评价B、次级评价C、认知评价D、认知性再评价
考题
目前一致认为，应对是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态，而采取的（）和（）措施。
考题
从本质上说，认知评价往往不会影响个体对生活事件的情感反应的强度和性质。
考题
应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的（）A、情绪调节B、认识和行为努力C、潜意识中的防御D、求助活动
考题
LCU反映的是（）A、生活事件对个体心理刺激的强度单位B、生活事件的被认知程度单位C、生活事件对溃疡病等心身疾病的影响程度单位D、生活事件的改变程度单位
考题
Beck提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是（）A、生活事件的性质B、生活事件的量C、个体的认知因素D、个体对刺激的反应
考题
以下哪个不属于合理情绪法的内容？（）A、事件的完整经过B、刺激性的事件C、个体因对刺激性事件的认知和评价而产生的信念D、引发的情绪和行为后果
考题
单选题Beck提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是（）A
生活事件的性质B
生活事件的量C
个体的认知因素D
个体对刺激的反应
考题
单选题个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为（）。A
反应B
激励C
适应D
应对E
应激
考题
判断题从本质上说，认知评价往往不会影响个体对生活事件的情感反应的强度和性质。A
对B
错
考题
单选题个体对生活事件所采取的认知和行为措施，是（ ）。A
激励B
解脱C
应对D
回避E
超脱
考题
单选题应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所做的（）A
情绪调解B
认识和行为努力C
潜意识中的防御D
求助活动E
以上都正确
考题
单选题按照生活事件的影响范围分类不包括（）A
个体生活事件B
家庭生活事件C
社会生活事件D
群体生活事件
考题
单选题个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施，是（）A
激励B
解脱C
应对D
回避E
超脱
考题
单选题应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的（）A
情绪调节B
认识和行为努力C
潜意识中的防御D
求助活动E
行为反应
考题
单选题LCU反映的是（）A
生活事件对个体心理刺激的强度单位B
生活事件的被认知程度单位C
生活事件对溃疡病等心身疾病的影响程度单位D
生活事件的改变程度单位
考题
多选题按生活事件对个体的影响分类（）A正性生活事件B客观事件C主观事件D负性生活事件E家庭事件
考题
单选题贝克提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是（）A
生活事件的性质B
生活事件的量C
个体的认知因素D
个体对刺激的反应E
生活事件的质
考题
填空题目前一致认为，应对是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态，而采取的（）和（）措施。