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幼儿期乳牙脱落是个体在发展过程中，因为成熟出现的（）。
- A、生长速度加快现象
- B、旧特征消失的现象
- C、生长速度减慢现象
- D、生长停滞现象
参考答案
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考题
成熟对个体发展的影响表现在（ ）。A．个体的器官随年龄的增长而发展B．人的先天素质在发展过程中逐步成熟C．人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D．成熟在高级心理活动中起到作用E．成熟决定了个体受教育的内容
考题
遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在()．A．个体的器官随年龄的增长而发展B．先天素质在发展中逐步成熟C．机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D．有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E．成熟决定了个体受教育的内容
考题
乳牙滞留是指（）。A、继承恒牙已萌出，按时脱落的乳牙B、乳牙牙根大部分吸收，未能脱落的乳牙C、乳牙牙根吸收2/3，未能脱落的乳牙D、恒牙未萌出，保留在恒牙列的乳牙E、继承恒牙缺失，未能脱落的乳牙
考题
遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（）。A、个体的器官随年龄的增长而增长B、先天素质在发展中逐步成熟C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E、成熟决定了受教育的内容
考题
遗传素质对个体发展的影响表现在（）A、个体的器官随年龄的增长而发展B、是人身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响D、不能夸大遗传在人的发展中的作用E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
考题
成熟对个体发展的影响表现在（ ）A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用
考题
成熟对个体发展的影响表现在（）。A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用E、成熟决定了个体受教育的内容
考题
人格发展的不平衡性体现在（）A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度
考题
单选题牙齿硬度由硬到软的顺序是（）A
老年恒牙年轻恒牙成熟乳牙不成熟乳牙B
年轻恒牙老年恒牙成熟乳牙不成熟乳牙C
老年恒牙成熟乳牙不成熟乳牙年轻恒牙D
年轻恒牙成熟乳牙老年恒牙不成熟乳牙
考题
多选题成熟对个体发展的影响表现在（ ）A个体的器官随年龄的增长而发展B人的先天素质在发展过程中逐步成熟C人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D成熟在高级心理活动中起到作用
考题
多选题人格发展的不平衡性体现在（）A个体不同系统在发展速度上的不同B个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C个体不同系统在到达成熟时期上的不同D个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同E同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度
考题
多选题遗传素质对个体发展的影响表现在（）A个体的器官随年龄的增长而发展B是人身心发展的前提C遗传素质的差异对人的发展有一定的影响D不能夸大遗传在人的发展中的作用E人的先天素质在发展过程中逐步成熟
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