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粗大动作发育诊断法测试“行走”的技能主要是测试婴幼儿（）。行走的能力。

  • A、直线
  • B、斜线
  • C、以不同步子
  • D、剪刀步

参考答案

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考题 关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是A、婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提B、婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现C、胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D、婴儿的动作最早发生在新生儿期E、婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
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考题 如何用发育诊断法对2岁半的婴幼儿进行动作能力发展的评价?
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考题 婴儿的主要动作是（　　）。A. 独立行走 B. 眨眼技能 C. 抓握技能 D. 个体思雏
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考题 从粗大动作发育诊断法测量所获得的数据可分析被测婴幼儿（）发育的情况。A、精细动作B、认知C、粗大动作D、社会性
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考题 婴幼儿行走动作训练方法有哪些？
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考题 13-18个月，婴幼儿粗大动作的发展特点，表述正确的是（）。A、是原始反射支配时期，以移动运动为主B、是步行前时期，以移动运动为主C、是步行时期，以行走平衡感发展为主D、是基本运动技能时期，以技能运动为主
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考题 粗大动作发育诊断法测试的规则为：（）不再继续测试。A、按题目顺序逐题进行测试B、只要有一题失败C、连续4题失败D、连续2题失败E、连续3题失败
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考题 婴幼儿2~3岁，能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴幼儿学做（）。A、被动操B、主被动操C、模仿操D、体操
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考题 婴儿大动作发育的顺序是：（）A、抬头—翻身—坐—爬—站立—行走B、抬头—坐—翻身—爬—站立—行走C、抬头—翻身—爬—坐—站立—行走D、抬头—坐—爬—翻身—站立—行走
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考题 婴幼儿（）训练时要注意上下肢同时进行刺激。A、精细动作B、粗大动作C、动作技能D、手眼协调
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考题 将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。A、精细动作B、各方面粗大动作C、认知D、社会性
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考题 粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）讲行的。A、筛查B、观察C、比较D、测试E、判断
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考题 粗大动作“站立”发育诊断法测试时使用的材料为（）。。A、玩具B、计时秒表C、图书D、皮球
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考题 粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）。进行的。A、直接测试B、活动分析C、观察比较D、成人经验判断
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考题 以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项（）。A、训练动作技能要循序渐进，不可操之过急。B、选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。C、粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。D、粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。
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考题 埋弧焊机控制系统的调试不包括（）的测试。A、各控制按钮动作B、送丝速度C、小车行走速度D、焊接试验
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考题 埋弧焊机控制系统测试的主要内容是（）。A、测试送丝速度B、测试引弧操作是否有效可靠C、电流和电压的调节范围D、测试小车行走速度
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考题 婴儿动作发展主要有（）A、粗大动作和精细动作B、行走动作和手运用技能C、躯体动作和四肢动作D、身体动作和手的动作
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考题 单选题婴幼儿2~3岁，能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴幼儿学做（）。A 被动操B 主被动操C 模仿操D 体操
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考题 单选题关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是（）。A 婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提B 婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现C 胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D 婴儿的动作最早发生在新生儿期E 婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
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考题 多选题粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）讲行的。A筛查B观察C比较D测试E判断
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考题 单选题粗大动作发育诊断法测试“行走”的技能主要是测试婴幼儿（）。行走的能力。A 直线B 斜线C 以不同步子D 剪刀步
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考题 单选题粗大动作“站立”发育诊断法测试时使用的材料为（）。。A 玩具B 计时秒表C 图书D 皮球
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考题 单选题将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。A 精细动作B 各方面粗大动作C 认知D 社会性
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考题 多选题粗大动作发育诊断法测试的规则为：（）不再继续测试。A按题目顺序逐题进行测试B只要有一题失败C连续4题失败D连续2题失败E连续3题失败
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考题 单选题婴儿动作发展主要有（）A 粗大动作和精细动作B 行走动作和手运用技能C 躯体动作和四肢动作D 身体动作和手的动作
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考题 单选题从粗大动作发育诊断法测量所获得的数据可分析被测婴幼儿（）发育的情况。A 精细动作B 认知C 粗大动作D 社会性
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