考题
婴幼儿听说能力发展的内容包括()
A.婴幼儿指认的训练B.婴儿触觉训练C.拍打动作训练D.敲打动作训练
考题
拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,建立()的联系。
A.听觉和视觉B.听觉和触觉C.触觉和视觉D.听觉和动觉
考题
过河石的游戏是婴儿()动作训练。
A、走B、跑C、跳D、平衡
考题
抓握玩具的游戏是婴儿()动作训练A、投入B、拨C、拍打D、抓握
考题
下列（）游戏不适合于训练婴幼儿的倒手动作。A、拍拍打打B、抓糖果C、敲敲敲D、换手拿
考题
宝宝拍打动作可以通过“拍拍打打”和“抓糖果”等游戏来训练。
考题
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
考题
不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A、拍打动作训练B、松手投入动作训练C、翻身动作的训练D、旋转、套叠动作训练
考题
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，（）建立听觉和动觉的关系。A、感知声音和动作的关系B、感知声音和看的关系C、感知动作和看的关系D、感知声音和听的关系
考题
婴幼儿听说能力发展的内容包括（）A、婴幼儿指认的训练B、婴儿触觉训练C、拍打动作训练D、敲打动作训练
考题
拍打动作训练中，拍打串铃，游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知动作和声音的关系，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
考题
玩悬挂玩具的游戏是婴儿（）动作训练。A、抓握B、拍打C、拨D、投入
考题
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知声音和动作的关系，建立（）的关系。A、听觉和视觉B、听觉触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
考题
婴儿拨动作训练的游戏有（）。A、玩悬挂玩具B、抓握玩具C、陀螺球D、按一按
考题
婴儿抓握动作训练的游戏有（）。A、玩悬挂玩具B、陀螺球C、拨珠子D、抓握玩具
考题
单选题婴幼儿听说能力发展的内容包括（）A
婴幼儿指认的训练B
婴儿触觉训练C
拍打动作训练D
敲打动作训练
考题
单选题婴儿拍打动作训练的游戏有（）。A
玩悬挂玩具B
陀螺球C
拨珠子D
按一按
考题
单选题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知声音和动作的关系，建立（）的关系。A
听觉和视觉B
听觉触觉C
触觉和视觉D
听觉和动觉
考题
单选题婴儿抓握动作训练的游戏有（）。A
玩悬挂玩具B
陀螺球C
拨珠子D
抓握玩具
考题
单选题玩悬挂玩具的游戏是婴儿（）动作训练。A
抓握B
拍打C
拨D
投入
考题
单选题拍打动作训练中，拍打串铃，游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知动作和声音的关系，建立（）的联系。A
听觉和视觉B
听觉和触觉C
触觉和视觉D
听觉和动觉
考题
单选题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。A
听觉和视觉B
听觉和触觉C
触觉和视觉D
听觉和动觉
考题
判断题宝宝拍打动作可以通过“拍拍打打”和“抓糖果”等游戏来训练。A
对B
错
考题
单选题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，（）建立听觉和动觉的关系。A
感知声音和动作的关系B
感知声音和看的关系C
感知动作和看的关系D
感知声音和听的关系
考题
单选题不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A
拍打动作训练B
松手投入动作训练C
翻身动作的训练D
旋转、套叠动作训练
考题
单选题“拨珠子”的游戏是婴儿（）动作训练。A
抓握B
拍打C
拨D
投入
