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社会生产力是社会形态更替的根本动力和根本原因,必须从两个方面来理解,一方面,任何民族、国家和地区的历史发展都要受到这一客观规律的制约;另一方面()

  • A、社会的发展只能有一种方式
  • B、社会的历史发展道路是多样的
  • C、必须大力发展社会生产力
  • D、国家发展必须以改善人民生活水平为目的

参考答案

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考题 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律

考题 人的需要的内容和满足方式,受到社会历史条件的制约,并随着社会历史的发展而发展。这体现了需要的()特性。A、对象性B、多样性C、可变性D、社会历史性

考题 教育目的的性质和方向是由()决定的.A.社会历史发展的进程B.社会生产力C.受教育者身心发展的客观规律D.社会政治经济制度

考题 马克思主义认为,社会形态的发展是一个自然的历史过程,下列对此观点的理解,正确的 是()。 A.社会形态的发展具有客观规律性 B.社会形态的发展受自然规律的支配 C.社会形态的发展是一个纯粹自发的过程 D.社会形态的发展不受人类的思想和行为的影响

考题 社会形态更替的多样性是指不同的民族可以超越一种或几种社会形态而跳跃式地向前发展。社会形态更替的多样性并不能否定人类总体历史过程。某些民族可以实现跨越,但其跨越的方向、跨越的限度是受总体历史进程制约的。这是因为 A.跨越的形式受其他民族的影响和制约 B.跨越的方向要同人类总体历史进程相一致 C.实际存在着的社会形态及其生产力规定着跨越的限度 D.现实存在的较先进的社会形态对跨越具有导向作用

考题 “知识就是力量”,对这一命题理解正确的是( )A.真理和价值是统一的 B.知识是社会发展的根本动力 C.知识精英是历史的创造者 D.知识决定社会形态的更替

考题 经过二十世纪50、60年代的社会制度改造,贵州、云南等地的少数民族由农奴制社会迈入了社会主义社会。少数民族经济社会制度的变迁,体现了()A、社会历史发展道路的多样性B、社会历史发展道路的统一C、社会历史发展的客观规律性D、社会历史发展的决定性

考题 把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来,强调()。A、既重视物质的发展即社会生产力的发展,又重视人的发展即全民族文明素质的提高B、发展社会生产力是目的,提高全民族文明素质最终是为了发展社会生产力C、高度发达的社会生产力水平能够自然衍生出高度发达的文化

考题 教育目的的性质和方向是由()决定的。A、社会历史发展的进程B、社会生产力C、受教育者身心发展的客观规律D、政治经济制度

考题 当前,我国必须以经济建设为中心,大力发展社会生产力。对此理解正确的是() ①大力发展生产力的经济依据是生产决定消费 ②大力发展生产力是由我国的主要矛盾决定的,体现了社会主义的本质要求 ③大力发展生产力有利于增强我国综合国力 ④大力发展生产力必须加快科学技术的发展,推动科学进步与创新A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④

考题 大力发展社会生产力,必须不断深化改革。下列对改革认识正确的是() ①改革是我国经济社会发展根本动力 ②改革是对社会主义基本制度的根本变革 ③改革只是调整生产关系中与生产力不相适应的环节和方面 ④改革是社会主义的自我完善和发展A、①②③④B、②③④C、①②③D、①④

考题 无论历史人物在历史上发挥什么样的作用,都要受到社会发展客观规律的制约,而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。()

考题 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响()A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律

考题 科技创新是提高社会生产力和综合国力的(),必须摆在国家发展全局的核心位置。A、必然要求B、战略支撑C、根本动力

考题 人类社会历史进程的多样性主要表现在()A、各个国家、民族和地区社会形态更替的非同步性B、社会制度的可跨越性C、同一社会形态表现形式的多样性D、各个国家各个民族发展道路的特殊性和多样性E、不同的国家和特定历史时期是走社会主义道路还是走资本主义道路取决于不同的国情及其它历史条件

考题 理解人类社会发展史的钥匙是把社会历史理解为()A、社会形态的演变史B、生产劳动的发展史C、国家政权的更替史D、思想文化的交流史

考题 多选题“社会形态的发展是一种自然历史过程”这一命题的含义是(  )。A社会发展是“历史合力”运动的结果B生产力从根本上决定社会的发展C社会发展完全是由必然性支配的D社会发展与历史主体的作用无关E社会与自然一样,其发展是不以人的意志为转移的客观过程

考题 判断题无论历史人物在历史上发挥什么样的作用,都要受到社会发展客观规律的制约,而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。()A 对B 错

考题 单选题理解人类社会发展史的钥匙是把社会历史理解为()A 社会形态的演变史B 生产劳动的发展史C 国家政权的更替史D 思想文化的交流史

考题 单选题教育目的的性质和方向是由()决定的。A 社会历史发展的进程B 社会生产力C 受教育者身心发展的客观规律D 政治经济制度

考题 多选题历史唯物主义认为,阶级斗争在阶级社会中的作用是()。A生产力发展的根本动因B迫使统治阶级作出某些让步的重要手段C社会发展的直接动力D社会发展的根本动力E社会形态更替的杠杆

考题 单选题科技创新是提高社会生产力和综合国力的(),必须摆在国家发展全局的核心位置。A 必然要求B 战略支撑C 根本动力

考题 单选题人的需要的内容和满足方式,受到社会历史条件的制约,并随着社会历史的发展而发展。这体现了需要的()特性。A 对象性B 多样性C 可变性D 社会历史性

考题 单选题社会生产力是社会形态更替的根本动力和根本原因,必须从两个方面来理解,一方面,任何民族、国家和地区的历史发展都要受到这一客观规律的制约;另一方面()A 社会的发展只能有一种方式B 社会的历史发展道路是多样的C 必须大力发展社会生产力D 国家发展必须以改善人民生活水平为目的

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考题 多选题历史唯物主义认为,阶级斗争在社会发展中的作用是(  )。A社会形态更替的杠杆B迫使统治阶级作出某些让步的重要手段C社会发展的根本动力D阶级社会发展的直接动力

考题 单选题社会形态发展的统一性与多样性的根源在于(  )。A 社会发展的客观必然性与人们的历史选择性相统一的过程B 社会形态依次更替的过程和规律是客观的C 社会形态更替归根结底是社会基本矛盾运动的结果D 社会形态发展的基本趋势是确定不移的