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在若干个能够互相比较的资料组中，把产生变异的原因明确区分出来的方法，叫做（）

  • A、方差分析
  • B、回归分析
  • C、描述分析
  • D、样本推断

参考答案

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考题 完全随机设计资料的方差分析的基本思想是A．总变异等于组间变异和组内变异之和B．总变异等于组间变异和组内变异之积C．总均方等于组间均方和组内均方之积D．总均方等于组间均方和组内均方之和E．总变异等于处理组间变异、区组间变异和误差变异之和
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考题 若干个对称振子组阵，就能够控制辐射，产生“扁平的面包圈”，把信号进一步集中到在水平面方向上，从而获得增益和更好的方向性。（）此题为判断题(对，错)。
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考题 随机区组设计资料的方差分析中，总变异可以分解为A、组间变异和组内变异B、区组变异和组间变异C、区组变异和组内变异D、处理组间变异和误差变异E、处理组间变异、区组间变异和误差变异
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考题 比较两组不同量纲资料变异程度的指标是（ ）A、变异系数B、方差C、组距D、标准差E、平均值
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考题 企业向客户承诺的商品同时满足下列哪些条件的,应当作为可明确区分的商品() A.该商品本身能够明确区分B.该商品本身不能明确区分C.转让该商品的承诺在合同中可明确区分D.转让该商品的承诺在合同中不可明确区分
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考题 方差分析不能用于A、多个样本均数的比较B、配伍组组间变异的比较C、方差齐性检验D、完全随机设计组间变异的比较E、回归分析中对回归系数的检验
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考题 随机区组设计资料的方差分析中，总变异可以分解为A.组间变异和组内变异 B.区组变异和组间变异 C.区组变异和组内变异 D.处理组间变异和误差变异 E.处理组间变异、区组间变异和误差变异
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考题 在人脑中把事物整体的各个部分、各个方面或个别属性区分出来的思维过程叫做（）A分析B综合C比较D抽象
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考题 方差分析是一种在若干能相互比较资料中，把产生变异的原因加以区分开来的方法与技术。
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考题 对单因素拉丁方试验结果资料方差分析时，变异来源有： （1）总变异； （2）行区组间变异； （3）（）； （4）处理间变异； （5）（）。
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考题 变异系数常用于比较量（）；均数相差悬殊的两组(或多组)资料的变异度。
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考题 若干个对称振子组阵，就能够控制辐射，产生“扁平的面包圈”，把信号进一步集中到在水平面方向上，从而获得增益和更好的方向性。（）
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考题 比较两组或多组数值变量资料的变异程度，在（）时，应采用变异系数进行比较。
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考题 比较身高和体重两组资料的变异度大小宜采用（）A、极差B、标准差C、变异系数D、四分位间距
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考题 变异系数常用于比较（）或（）情况下两组资料的变异度。
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考题 完全随机设计资料的方差分析的基本思想是（）。A、总变异等于组间变异和组内变异之和B、总变异等于组间变异和组内变异之积C、总均方等于组间均方和组内均方之积D、总均方等于组间均方和组内均方之和E、总变异等于处理组间变异、区组间变异和误差变异之和
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考题 判断题若干个对称振子组阵，就能够控制辐射，产生“扁平的面包圈”，把信号进一步集中到在水平面方向上，从而获得增益和更好的方向性。（）A 对B 错
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考题 单选题比较两组不同量纲资料变异程度的指标是（）A 变异系数B 方差C 组距D 标准差E 平均值
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考题 填空题对单因素拉丁方试验结果资料方差分析时，变异来源有： （1）总变异； （2）行区组间变异； （3）（）； （4）处理间变异； （5）（）。
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考题 单选题在若干个能够互相比较的资料组中，把产生变异的原因明确区分出来的方法，叫做（）A 方差分析B 回归分析C 描述分析D 样本推断
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考题 单选题随机区组设计资料的方差分析中，总变异可以分解为（　　）。A 组间变异和组内变异B 处理组间变异和误差变异C 区组变异和组内变异D 组间变异和区组变异E 处理组间变异、区组间变异和误差变异
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考题 填空题变异系数常用于比较量（）；均数相差悬殊的两组(或多组)资料的变异度。
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考题 判断题方差分析是一种在若干能相互比较资料中，把产生变异的原因加以区分开来的方法与技术。A 对B 错
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