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据报道,幼儿园里做的游戏如搭积木、过家家偏“文静”,对于好动的男生来说未必喜欢。今后,上海将开展学前教育建设,创设一批利于男孩身心全面发展的游戏活动,增加诸如“勇敢者游戏”“打水仗”或运动量大的游戏。分析材料,说明你是否认可材料中的做法,为什么?


参考答案

更多 “据报道,幼儿园里做的游戏如搭积木、过家家偏“文静”,对于好动的男生来说未必喜欢。今后,上海将开展学前教育建设,创设一批利于男孩身心全面发展的游戏活动,增加诸如“勇敢者游戏”“打水仗”或运动量大的游戏。分析材料,说明你是否认可材料中的做法,为什么?” 相关考题
考题 在幼儿园里如何实现以游戏为基本活动?(10分)

考题 女孩玩过家家游戏,是为将来做妻子及养育子女做准备,体现的游戏理论是:() A.剩余精力说B.生活预备说C.松弛说D.成熟说

考题 小亮3岁半,在幼儿园里,他很喜欢搭积木,每当有人问谁搭得漂亮时,他总是说自己搭得好,而事实并非如此。请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。

考题 小刘的儿子瞳瞳今年5岁,上幼儿园中班。根据小刘的了解,儿子在幼儿园里的主要活动就是与其他小朋友玩,如玩“医院”的游戏、“过家家”的游戏等。儿子对在幼儿园的这种玩也非常感兴趣,乐此不疲。但是,小刘却担心这种玩会浪费儿子学习知识的时间。小刘为此非常困惑。你如何从幼儿心理发展的角度来看待这一现象?

考题 “娃娃过家家”属于( )游戏。   A.结构游戏   B.角色游戏   C.表演游戏   D.智力游戏

考题 “娃娃过家家”、“到医院看病”、“开公共汽车”等,都属于()游戏。A、幼儿游戏B、教育游戏C、生活游戏D、角色游戏

考题 有的幼儿先会说话,后会走路,有的幼儿先会走,后会说,有的好动,有的文静。这说明幼儿的生长发育具有()。A、个体差异性B、发育不均衡性C、个性差异性D、性格差异性

考题 如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的,就是游戏,如果是老师分配的,那就变成了工作。这体现了游戏的()A、游戏是“重过程,轻结果”的活动B、游戏的无原则性C、游戏的愉悦性D、游戏的自主性

考题 “娃娃过家家”、“开公共汽车”等属于()。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、智力游戏

考题 在幼儿园里,吃饭,睡觉,如厕,游戏,都是幼儿园课程,甚至于课间活动也属于幼儿园课程

考题 下列游戏种类中属于皮亚杰理论中的角色游戏的是()。A、体育游戏B、音乐游戏C、过家家D、搭积木

考题 福禄贝尔在幼儿园里所创建的游戏体系,以及()和()体系,是学前教育史上的首创。

考题 在幼儿园中,常见的幼儿搭积木、插积塑、堆雪人、沙筑城堡、拼图等,都属于结构游戏的范畴。

考题 ()是需要进行游戏治疗的对象。A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿B、活泼好动的幼儿C、怕生人的儿童D、性格内向的儿童

考题 搭积木、拼图,安装插件等游戏活动应该让哪种类型的幼儿多玩()。A、智力超常的幼儿B、动手操作能力欠佳的幼儿C、动手操作能力很好的幼儿D、多动的幼儿

考题 据报道,幼儿园里做的游戏如搭积木、过家家偏“文静”,对于好动的男生来说未必喜欢。今后,上海将开展学前教育建设,创设一批利于男孩身心全面发展的游戏活动,增加诸如“勇敢者游戏”“打水仗”或运动量大的游戏。说明幼儿游戏的主要功能。

考题 幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于()A、练习性游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 由于游戏才是幼儿园的基本活动,所以在幼儿园里,不需要专门组织的教学活动

考题 单选题有的幼儿先会说话,后会走路,有的幼儿先会走,后会说,有的好动,有的文静。这说明幼儿的生长发育具有()。A 个体差异性B 发育不均衡性C 个性差异性D 性格差异性

考题 单选题搭积木、拼图,安装插件等游戏活动应该让哪种类型的幼儿多玩()。A 智力超常的幼儿B 动手操作能力欠佳的幼儿C 动手操作能力很好的幼儿D 多动的幼儿

考题 单选题幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于()A 练习性游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏

考题 判断题在幼儿园中,常见的幼儿搭积木、插积塑、堆雪人、沙筑城堡、拼图等,都属于结构游戏的范畴。A 对B 错

考题 判断题在幼儿园里,吃饭,睡觉,如厕,游戏,都是幼儿园课程,甚至于课间活动也属于幼儿园课程A 对B 错

考题 单选题下列游戏种类中属于皮亚杰理论中的角色游戏的是()。A 体育游戏B 音乐游戏C 过家家D 搭积木

考题 问答题小亮3岁半,在幼儿园里,他很喜欢搭积木,每当有人问谁搭得漂亮时,他总是说自己搭得好,而事实并非如此。请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。

考题 单选题“娃娃过家家”属于(  )游戏。A 结构游戏B 角色游戏C 表演游戏D 智力游戏

考题 问答题据报道,幼儿园里做的游戏如搭积木、过家家偏“文静”,对于好动的男生来说未必喜欢。今后,上海将开展学前教育建设,创设一批利于男孩身心全面发展的游戏活动,增加诸如“勇敢者游戏”“打水仗”或运动量大的游戏。说明幼儿游戏的主要功能。