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哪一期儿童有极强的求知欲和想象力（）

  • A、新生儿期
  • B、乳儿期
  • C、婴儿期
  • D、幼儿期
  • E、学龄期

参考答案

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考题 学前期还是人的()等重要的非智力品质形成的关键时期。 A、好奇心B、求知欲C、想象力D、创造性
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考题 如何培养小学儿童的想象力?
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考题 学龄前期儿童的特点中哪一点是错误的A、体格发育稳步增长B、脑的形态已与成人相同C、求知欲强D、能做较复杂的动作E、具有高度的可塑性
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考题 学前儿童智育的内容包括()。 A、引导儿童掌握生活中的一些简单知识，初步形成对一些事物的基本概念B、发展儿童的智力C、发展儿童的口头语言D、培养儿童的求知欲和学习的积极性
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考题 具有丰富的想象力、破坏力和创造力是哪个年龄阶段儿童具有的特点?A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、口欲期
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考题 ()原则有利于调动儿童学习的主动性和积极性,激发儿童的求知欲和探索精神。 A直规性B灵活性C巩固性D启发性
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考题 学前儿童家庭智育的主要任务有三项,选出表达不同的一项。() A.通过活动获得粗浅的科学启蒙教育B.和孩子一起营造美的家居环境C.启迪儿童的智慧D.激发儿童创造性和想象力
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考题 废旧材料和果蔬制作对于学前儿童的想象力、创造力的培养有非常重要的意义。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生个人的求知欲和首创精神等的具体体现是()．A．思维力B．创造能力C．想象力D．记忆力
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考题 小明有极强的求知欲和想象力，但破坏力也很强，保护其可贵的自尊心是重要的。小明处于A.乳儿期 B.学龄期 C.幼儿期 D.婴儿期 E.新生儿期
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考题 2~3岁的幼儿心理发育较前一时期明显增快，出现更多的智能活动，有强烈的求知欲，是（）的关键期。
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考题 正确的儿童早期教育应该培养儿童哪些能力（）A、注意力和观察力B、模仿力和想象力C、操作能力和音乐能力D、以上都对
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考题 小明有极强的求知欲和想象力，但破坏力也很强，保护其可贵的自尊心是重要的。小明处于（）A、乳儿期B、学龄期C、幼儿期D、婴儿期E、新生儿期
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考题 （）的孩子对各种事物都怀有极强的好奇心和求知欲，带着开放、探究的心态显示出他们广泛的爱好。A、低年级B、中年级C、高年级
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考题 请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。
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考题 下列属于超常儿童的典型特征的是（）。A、有较强的社会适应能力、有若干癖好B、坚持按自己的方式行事、掌握欲极强、智力早熟C、掌握欲极强、有若干癖好、智力早熟D、有若干癖好、有较强的社会适应能力、掌握欲极强
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考题 人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（）A、学前期B、青少年期C、儿童期D、成年期
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考题 下列哪一项不是超常儿童的典型特征？（） A、智力早熟B、坚持按自己的方式行事C、掌握欲极强D、有若干癖好
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考题 恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。
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考题 单选题下列属于超常儿童的典型特征的是（）。A 有较强的社会适应能力、有若干癖好B 坚持按自己的方式行事、掌握欲极强、智力早熟C 掌握欲极强、有若干癖好、智力早熟D 有若干癖好、有较强的社会适应能力、掌握欲极强
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考题 问答题简述儿童想象力的培养方法。
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考题 判断题恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。A 对B 错
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考题 单选题（）发展正常是心理健康的标志之一。智力正常的婴幼儿在认知方面一般表现出想象力丰富、好奇心强、求知欲旺盛、动作协调能力较强。A 智力B 思维能力C 记忆力D 想象力
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考题 单选题小明有极强的求知欲和想象力，但破坏力也很强，保护其可贵的自尊心是重要的。小明处于（）A 乳儿期B 学龄期C 幼儿期D 婴儿期E 新生儿期
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考题 问答题请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。
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考题 单选题下列哪一项不是超常儿童的典型特征？（）A 智力早熟B 坚持按自己的方式行事C 掌握欲极强D 有若干癖好
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考题 单选题（）的孩子对各种事物都怀有极强的好奇心和求知欲，带着开放、探究的心态显示出他们广泛的爱好。A 低年级B 中年级C 高年级
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