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小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能性是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指按压其人中沟下三分之一这穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。上述保育员的做法正确吗？
参考答案
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考题
杨某与张某有仇，杨某伺机报复。一日杨某得知张某一人在家，便身带匕首准备报复张某。但他在去张某家的路上，突然感到肚子疼，便回到家中，杨某的行为属于()A.犯罪中止B.犯罪预备C.犯罪未遂D.不构成犯罪
考题
杨某与张某有仇，杨某伺机报复。一日杨某得知张某一人在家，便身带匕首准备报复张某。但他在向张某家去的路上，突然感到肚子疼痛，便回到家中，杨某的行为属于( )。A．犯罪中止B．犯罪预备C．犯罪未遂D．不构成犯罪
考题
患儿，2岁。咽痛、发热1天，体温40℃，1分钟前突然双手握拳，头向后仰，双目发直，眼露白睛，牙关紧闭，抽动不已，为控制惊厥。首选药物是A．副醛B．地西泮C．苯巴比妥D．苯妥英钠E．硫喷妥钠
考题
分析下面案例：小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指压其人中沟下三分之一这穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。上述保育员的做法正确吗？说说如何正确处理小儿惊厥。
考题
共用题干
患儿、男性，1岁，发热10小时，体温39.5℃。来医院就诊时，突然出现双手紧握，两眼凝视，呼之不应，持续3分钟。查体：神志清楚，精神萎靡，颈软无抵抗。首要护理措施是A:防止受凉B:降低颅压C:健康教育D:饮食指导E:防止窒息
考题
患儿，男，3岁。咳嗽、发热10小时，体温39.5℃，来医院就诊时，突然出现双手紧握，两眼凝视，呼之不应，持续1分钟；查体：神志清楚，精神萎靡，颈软无抵抗。首要护理措施是
A.防止受凉
B.降低颅压
C.健康教育
D.饮食指导
E.降温处理
考题
午睡时，小一班的浩浩小朋友向老师哭诉：“我难受，喉咙痛!”老师摸摸浩浩的额头，有点烫手，然后观察其他部位，发现他的唇、手掌、足底、臀部等处有红色的小丘疹，口腔内还出现了一些水泡。老师马上将此情况告知家长，并要求家长带他去医院检查。第二天检查结果出来了，浩浩被确诊为“手足口病”。
请结合以上材料分析，小一班的保教人员要采取哪些有针对性的预防措施。
考题
杨某，男，24岁。1日前突然出现意识丧失，全身抽搐，眼球上翻，瞳孔散大，牙关紧闭，大小便失禁，持续约2分钟，清醒后对抽搐全无记忆。下列护理诊断不正确的是（）A、有窒息的危险B、有受伤的危险C、潜在并发症：脑水肿D、体温过高E、应对无效
考题
石某在路上拦截女中学生杨某，持匕首对其进行威胁，欲实施强奸。杨某奋力搏斗，并抢得匕首。李见匕首被夺，即不敢靠近，但仍挡住杨某去路，双方僵持很久，杨某趁石某弯腰之机，突然持匕首戳向石的胸部，致其当场死亡。下列说法正确的是（）。A、杨某是正当防卫B、杨某是防卫过当C、杨某属过失致人死亡D、杨某属故意伤害致人死亡
考题
小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能性是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指按压其人中沟下三分之一这穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。说说如何正确处理小儿惊厥。
考题
2000年，湖南省某县王楼乡王村村民委员会办起了村幼儿班，聘请邻村民办教师某甲担任幼儿班教师。2001年1月5日上午9时左右，幼儿班课间休息时，某甲离校打电话，几个幼儿在教室里的火炉旁烤火。其中两人杨某（6岁）和李某（5岁）因争夺位置而打斗，杨某用铅笔盒将李某头部打破，而李某则把杨某按在火炉上，致使杨某衣服着火。杨某带火跑出教室，被人发现后，将火扑灭并送回家中。当日中午，杨某被送往县医院治疗，当时诊断为：臀部、阴部、大腿后侧烧伤，面积40％，深II度。第二日，杨某在其父带领下转往省人民医院治疗。半年之后杨某才基本恢复健康。2001年9月25，杨某之父以杨某为原告起诉至南中县人民法院，要求村委会、某甲、李某赔偿杨某被烧伤的全部经济损失。请根据上述案情，回答：本案中的杨某、李某属于民法上的。（）A、无民事行为能力人B、无民事权利能力人C、限制民事行为能力人D、限制民事权利能力人
考题
问答题小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。
考题
单选题杨某，男，24岁。1日前突然出现意识丧失，全身抽搐，眼球上翻，瞳孔散大，牙关紧闭，大小便失禁，持续约2分钟，清醒后对抽搐全无记忆。下列护理诊断不正确的是（）A
有窒息的危险B
有受伤的危险C
潜在并发症：脑水肿D
体温过高E
应对无效
考题
问答题材料： 振振是中一班新转来的小朋友，平时在集体活动中几乎不怎么说话。起初，杨老师以为振振是在适应新环境。这天，振振偷偷地跟杨老师说：“小朋友说我说话像‘火星语’”。经过与振振父母沟通，杨老师得知，振振从小和爷爷奶奶生活，所以说话难免受方言影响。为了让振振尽快融入集体，杨老师在区域活动中和振振一起搭积木，在户外活动中主动拉振振的手。通过接触，杨老师发现振振很聪明，想法也很多。为了帮助振振消除他因为普通话不好造成的自卑心理，杨老师开展了以“我们的语言”为主题的活动，让小朋友了解每个地方都有自己的方言。杨老师让振振当“小老师”，教大家几句简单的方言。小朋友们很感兴趣，纷纷嚷着要和振振学习方言。杨老师提议，小朋友平时也可以互当小老师，教振振说好普通话。同时，杨老师跟振振父母沟通，建议其为振振创造“说好普通话”的良好环境。经过大家的帮助，振振的普通话说得越来越好了。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。（14分-）
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