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目前学前教育机构班额大，多分组教学，教师对婴幼儿的照顾往往不够周到。

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考题 在培养幼儿文明礼貌的同时,仅靠婴幼儿在学前教育机构学习一些礼貌用语是远远不够的,还需要家长的配合。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据班额的多少可以分为:() A、大班教学B、中班教学C、分组教学D、小班教学
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考题 发现法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法,它体现学前儿童教学活动的显著特点,是学前教育机构教学活动的主要方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 （ ）A、个别教学制B、 班级教学制C、分组教学制D、 能力分组制
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考题 从发达国家的经验来看，小班教学通常采取的方式是【 】A.分科任教B．教师包班C．走班授课D．能力分组
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考题 乡镇中心学前教育机构园长应具有小学或学前教育机构中级教师职务。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 某学前教育机构教师在值中午班时扎堆聊天,没有及时发现一男孩爬到女孩床上,造成女孩阴道严重被抓伤的后果。这类事故属于()。 A.设施、设备伤害B.保育教育伤害C.婴幼儿自身伤害D.婴幼儿走失
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考题 处于学前教育机构管理范围内的婴幼儿离园集体活动也属于学前教育机构的伤害事故。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前教育机构的伤害事故是针对正式在学前教育机构注册的婴幼儿而言的,不包括临时进入幼儿园玩耍的婴幼儿。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 婴幼儿教育只能通过学前教育机构中的教师等人来进行,环境对婴幼儿发展没有影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的相互协调。 A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生 C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律
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考题 课堂教学效率的高低取决于（)三大要素的相互协凋。 A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生 C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律
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考题 学前教育机构对婴幼儿安全的过度防范，是目前导致婴幼儿体弱的原因之一。
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考题 目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题（）A、教师和家长的关系是单向的，不平等的B、存在重视智商，忽视情商的倾向C、普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养D、重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
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考题 我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、（）为主的的现象，所以教师在日常教育教学工作中很难照顾到所有婴幼儿。A、小组教学B、个别教学C、集体教学D、分散教学
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考题 婴幼儿游戏的价值与指导，学前教育机构对家庭指导的内容与原则，婴幼儿教师的培训等都是学前教育学研究的（）之一。A、任务B、范围C、方法D、内容
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考题 课堂教学效率的高低取决于（　）三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律
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考题 课堂教学的具体形式有（）。A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学
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考题 单选题我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、（）为主的的现象，所以教师在日常教育教学工作中很难照顾到所有婴幼儿。A 小组教学B 个别教学C 集体教学D 分散教学
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考题 判断题班内小组教学是把教师教学的重点从教师的“教”转移到学生的“学”上。A 对B 错
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考题 判断题目前学前教育机构班额大，多分组教学，教师对婴幼儿的照顾往往不够周到。A 对B 错
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考题 多选题目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题（）A教师和家长的关系是单向的，不平等的B存在重视智商，忽视情商的倾向C普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养D重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
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考题 判断题学前教育机构对婴幼儿安全的过度防范，是目前导致婴幼儿体弱的原因之一。A 对B 错
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考题 单选题课堂教学效率的高低取决于（　　）三大要素的相互协调。A 教师、学生、课堂情境B 班风、纪律、学生C 教师、教学设备、学生D 教师、学生、纪律
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考题 多选题采用分组轮换教学组织形式时，体育教师应侧重照顾（）A新授教材组B复习教材组C难度大的教材组D危险性教材组E体弱组F女生组
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考题 单选题婴幼儿游戏的价值与指导，学前教育机构对家庭指导的内容与原则，婴幼儿教师的培训等都是学前教育学研究的（）之一。A 任务B 范围C 方法D 内容
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考题 判断题苏联学前教育机构中，集体教学是学前教学的主要形式，学前教育趋向小学化。A 对B 错
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