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怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？

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考题 25－36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略:()。 A.要理解幼儿情绪情感特点，创设积极的心理和环境氛围B.以身作则，在幼儿面前尽量保持积极愉快的情绪，用积极的心态和愉快的情绪去影响和感染幼儿避免把不良情绪传染给幼儿C.多给予表扬和激励D.经常批评幼儿
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考题 快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪.()此题为判断题(对，错)。
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考题 快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿经常违背父母的话，有强烈的对抗情绪，表明幼儿处于________。
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考题 ( )是幼儿两种最基本的肯定情绪。 A.高兴和喜悦 B.高兴和快乐 C.喜悦和兴趣 D.快乐和兴趣
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考题 保持心情快乐只有一个方法，那就是增加使自己快乐的事物出现的频率。
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考题 快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。
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考题 快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。
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考题 结合教学实际谈谈怎样才能让幼儿保持安定愉快的情绪？
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考题 婴幼儿从出生到1岁期间是情绪萌发期，（）的婴幼儿会对新鲜事物敏感，趋向于探索外界，为智力发展打下良好基础。A、经常生气B、经常哭泣C、经常快乐D、经常发愣
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考题 经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是（）阶段幼儿特点。A、3―4岁B、4―5岁C、5―6岁
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考题 幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对？
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考题 5-6岁幼儿经常保持愉快的情绪。知道（）自己某种情绪的原因，并努力缓解。A、引起B、引发C、造成D、诱发
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考题 幼儿有哪些情绪情感？（）A、依恋B、兴趣C、快乐和痛苦D、恐惧
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考题 相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（）A、满足生理需要B、给他们讲笑话C、帮助他们获得成功感D、经常给一些物质鼓励
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考题 恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。
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考题 情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪？（）A、使幼儿经常处于愉快的情绪状态B、允许幼儿适当的宣泄C、束缚孩子的活动、交往D、让幼儿学会认识和评价自己与他人
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考题 判断题快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。A 对B 错
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考题 多选题幼儿有哪些情绪情感？（）A依恋B兴趣C快乐和痛苦D恐惧
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考题 单选题经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是（）阶段幼儿特点。A 3―4岁B 4―5岁C 5―6岁
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考题 问答题怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？
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考题 问答题结合教学实际谈谈怎样才能让幼儿保持安定愉快的情绪？
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考题 判断题快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。A 对B 错
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考题 单选题快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿（）。A 认知B 意志C 基本情绪D 知觉
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考题 单选题婴幼儿从出生到1岁期间是情绪萌发期，（）的婴幼儿会对新鲜事物敏感，趋向于探索外界，为智力发展打下良好基础。A 经常生气B 经常哭泣C 经常快乐D 经常发愣
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考题 判断题恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。A 对B 错
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考题 单选题5-6岁幼儿经常保持愉快的情绪。知道（）自己某种情绪的原因，并努力缓解。A 引起B 引发C 造成D 诱发
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