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爱、敬畏、献身精神、同情心、辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。过去，孩子们是从他们所处的文化中、生活的内容里接受了这些品质。现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。这段文字强调的是：（）
- A、教育对培养品格的重要性
- B、人类品质的崩溃对孩子的影响
- C、孩子们是如何学会人类品质的
- D、人类的诸多品质已渐渐崩溃
参考答案
更多 “爱、敬畏、献身精神、同情心、辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。过去，孩子们是从他们所处的文化中、生活的内容里接受了这些品质。现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。这段文字强调的是：（）A、教育对培养品格的重要性B、人类品质的崩溃对孩子的影响C、孩子们是如何学会人类品质的D、人类的诸多品质已渐渐崩溃” 相关考题
考题
俄罗斯小学教师培养目标已从原来的单纯培养教育技师，转变为培养具有较高的一般文化水平和教育理论知识与技能，并且具有良好个性品质、高度的职业能力以及创造性掌握与运用人类积累的经验的专业人才。()
考题
小学生意志品质培养的原则有：()A、培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性B、培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质C、有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质D、培养小学生自我控制、自我调节的能力
考题
如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们，我们就要向自己的创造物双手奉上那唯一的特权!对该句的正确理解是( )A.当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力B.如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类失去思维能力C.当机器也具有思维能力以后，人类就将承认思维不再是自己的特权D.如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器就将享有人类的所有权利
考题
：人类的智慧已经进化发展了成千上万年，而智慧机器充其量只有几十年的历史。如果再发展几百年。我们也许很难想像那时的人T智能的水平和情景。看来，如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们，我们就要向自己的创造物双手捧出那唯一的特权!通过这段话我们可以知道（ ）。A．当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力B．当机器也具备思维能力以后，人类将承认思维不再是人类的专利C．如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类丧失思维能力D．如果某一天机器具备了人类的重要品质．机器将享有人类的所有权利
考题
对不同品质类型的幼儿应采取针对性的教育措施,发扬其气质中的长处培养良好的性格。对黏液质的幼儿应培养的良好品质是积极精神,应防止的不良品质是()A.粗暴任性
B.粗枝大叶
C.墨守成规
D.疑虑孤独
考题
人类的智慧已经进化发展了成千上万年。而智慧机器充其量只有几十年的历史，如果再发展几百年．我们也许很难想象那时的人工智能的水平和情景。看来，如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们。我们就要向自己的创造物双手捧出那唯一的特权!
通过这段话我们可以知道（）。[农行真题]
A.当机器在优越品质上超过人类时。人类就将无法控制机器的思维能力
B.当机器也具有思维能力以后．人类就将承认思维不再是人类的专利
C.如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类丧失思维能力
D.如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器将享有人类的所有权利
考题
人类的智慧已经进化发展了成千上万年。而智慧机器充其量只有几十年的历史，如果再发展几百年，我们也许很难想象那时的人工智能的水平和情景。看来，如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们，我们就要向自己的创造物双手捧出那惟一的特权!通过这段话我们可以知道（ ）。
A.当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力
B.当机器也具有思维能力以后，人类就将承认思维不再是人类的专利
C.如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类丧失思维能力
D.如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器将享有人类的所有权利
考题
爱、敬畏、献身精神、同情心、辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质 反映了一个人的品格。过去，孩子们是从他们所处的文化中、生活的内容里接受了这些品质。现 在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类 宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。这段文字强调的是：
A.教育对培养品格的重要性
B.人类品质的崩溃对孩子的影响
C.孩子们是如何学会人类品质的
D.人类的诸多品质已渐渐崩溃
考题
小学生意志品质的培养遵循的原则：（）A、培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性B、培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质C、有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质D、培养小学生自我控制、自我调节的能力
考题
教师把孩子们带到郊外，启发他们采集各种小石块，然后回到幼儿园，让孩子们向同伴介绍自己采集的石头，互相交流，并进行各种分类、制作活动。活动过程中，孩子们不仅认识了各种各样的石头，学习了分类方法，发展了他们的观察能力、思维能力、审美能力，同时还培养了他们探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感，教师的这种做法是对儿童实施的（）。A、科学教育B、社会教育C、艺术教育D、数学教育
考题
单选题爱、敬畏、献身精神、同情心、辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。过去，孩子们是从他们所处的文化中、生活的内容里接受了这些品质。现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。这段文字强调的是：（）A
教育对培养品格的重要性B
人类品质的崩溃对孩子的影响C
孩子们是如何学会人类品质的D
人类的诸多品质已渐渐崩溃
考题
单选题当代社会是一个追求个性化的时代，个体的独特性是人类社会文化多姿多彩的重要源泉，是人类社会文明不断进步的推动力。因此，尊重学生的个别差异，树立“尊重差异、追求个性”的当代教学观念，大力培养他们的（），成为当代教学改革的重要任务。A
优秀品质和独特特性B
个性品质和一般特性C
个性品质和独特特性D
优秀品质和普遍特性
考题
单选题教师把孩子们带到郊外，启发他们采集各种小石块，然后回到幼儿园，让孩子们向同伴介绍自己采集的石头，互相交流，并进行各种分类、制作活动。活动过程中，孩子们不仅认识了各种各样的石头，学习了分类方法，发展了他们的观察能力、思维能力、审美能力，同时还培养了他们探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感，教师的这种做法是对儿童实施的（）。A
科学教育B
社会教育C
艺术教育D
数学教育
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