问题
在对来访者的问题评估中，主要包括三类问题( )A.智能评估B.行为评估C.人格评估D.心理评估
问题
鼓励和批评孩子应注意的问题有( )A.鼓励面要宽、批评面要窄B.鼓励宜间接，批评宜直接C.鼓励宜多，批评宜少D.鼓励和批评要符合客观实际
问题
在通常情况下，课堂心理气氛可以分成哪几种类型( )A.积极的B.消极的C.对抗的D.活跃的
问题
影响教师心理健康的大的因素主要有( )A.职业因素B.社会因素C.个人因素D.学校因素
问题
有效亲子沟通的基本态度是( )A.尊重与信任B.民主与平等C.理解与关心D.表扬与批评
问题
父母与子女沟通中常见的问题有( )A.父母以权威的姿态与孩子说话B.较少注意倾听孩子内心的感受与需要C.较少用赞美、鼓励的措词D.较多的唠叨和说教
问题
不当称赞的副作用有( )A.有的孩子把得到父母的称赞当成表现良好的唯一动力B.孩子不愿被称赞C.有的孩子因得不到父母的称赞而丧失自信D.产生自卑感
问题
咨询员必须具备的人格化专业能力包括( )A.同感B.尊重C.积极关注D.真诚
问题
学科教学渗透心理健康教育的意义包括( )A.有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围B.有利于促进教师专业发展C.有利于提高学科教学的效果D.有利于提高学生的心理素质
问题
鼓励孩子时应该( )A.重视孩子的努力和进步，避免与其他孩子做比较B.对于孩子的进步，要多用具体的言辞来肯定C.尽量少用抽象的赞美来敷衍D.多于其他孩子比较
问题
亲子沟通的态度与技巧有( )A.明确有效亲子沟通的基本态度B.了解孩子不良行为的目的C.积极的倾听与同感的表达D.探索各种解决问题之道
问题
孩子不良行为的目的通常有( )A.获得注意B.争取权利C.自暴自弃D.报复成人
问题
影响个体心理健康发展水平的家庭因素有( )A.家庭结构B.教养方式C.个体行为D.亲子关系
问题
一般认为，课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响( )A.社会风气B.教师的教风C.学生的学风D.教学的时空环境
问题
一般来说，在课堂教学中渗透心理健康教育，除了要遵循心理健康教育的一般原则外，还应注意贯彻下列哪几项原则( )A.灵活性原则B.愉悦性原则C.激励性原则D.教育性原则